部编版一年级道德与法治上册第三单元《家中的安全与健康》集体备课全部教案.docx

1、第三单元 家中的安全与健康9 玩的真开心【教学目标】1.引导学生在家时开展健康、文明、安全、有创意的游戏活动。2.享受在大自然中玩耍的快乐， 学会在创造中寻找乐趣， 在公共场所游戏时，能顾及他人感受。【教学重难点】教学重点：引导学生在家时开张健康、文明、安全、有创意的游戏活动。教学难点：有创意的游戏；学会在创造中寻找乐趣；在公共场所游戏时，能顾及他人感受。【教学准备】教师：歌曲找朋友、教学课件。学生：学生在家中由父母指导自己制作“小名片”，将姓名、住址、电话、爱好等写在上面。【教学课时】2【教学过程】第一课时第一课时居家时怎样玩居家时怎样玩活动一活动一游戏导入感受玩游戏导入感受玩1.游戏导入:

2、师生共同玩萝卜蹲的游戏，感受玩的过程的快乐。2.小组交流:课间十分钟你玩了什么游戏？和谁玩的？怎样玩的？你的心情怎样？（1）学生交流（2）汇报交流结果3.小结：同学们在学校里玩的非常开心，是因为大家在一起玩。那么在家里你都玩些什么？（课件播放学生在家中玩的图片）4.指名交流：我在家里喜欢玩.5.教师小结：同学们在家玩得可真不少，可以看电视，可以看看书，可以剪剪纸，也可以【设计意图】用游戏的形式引出课题，分小组交流同学们在学校的活动，并说说过程和感受，旨在调动一年级学生的兴趣。课件出示在家中玩的图片，分享交流一个人在家喜欢玩什么， 交流的过程中潜移默化地让学生知道在家可以玩的多样，玩的开心。活动

3、二活动二不同情境议论玩不同情境议论玩1.课件出示教材 37 页四幅图，小组讨论：图上的同学在玩什么？他们这样玩好吗？会有什么危害？你能帮帮他怎样才能玩得好吗？（1）汇报交流。（2）根据学生的汇报，相机小结：安全、文明、健康、合理。2.生活中还有哪些玩是不安全的？教师小结：放学回家后，同学们要合理安排好学习与玩的时间，做到在不妨碍他人的情况下，安全、健康、合理地玩耍，才会玩得开心。【设计意图】通过小组讨论、议一议、评一评，让学生在思考、评析中明确玩的要点、注意事项等，明白玩时只有注意安全、文明、健康、合理，才能玩得开心。活动三活动三小小法官判断玩小小法官判断玩1.课件出示玩的图片，学生观察图片，

4、判断这样玩是正确的还是错误的？怎样玩才是对的？2.学生判断并交流。教师小结： 这节课， 我们不但玩得开心， 而且知道了怎样玩才能玩得更安全，更合理，希望同学们在今后的生活中养成良好的习惯，安全健康地玩耍。【设计意图】在上一环节学习的基础上，设计“小法官”活动，让学生在玩中判断正误，用习得的知识指导自己的行为，养成良好的习惯。【实践作业】回家后和家人玩自己喜欢玩的游戏。【板书设计】9 9 玩得真开心玩得真开心居家时怎样玩安全文明健康合理第二课时第二课时一起玩一玩一起玩一玩活动一活动一变废为宝创意玩变废为宝创意玩1.播放视频好玩的纸箱，板书课题。2.出示课本 38 页图片，这些小朋友在利用纸箱玩什

5、么？3.说一说：你还会用纸箱玩什么？4.分组用课前收集的树叶、纸盒、旧布、石头玩一玩，创新物品的玩法。（1）分组交流玩法，拼一拼，摆一摆，贴一贴。（2）全班交流，说一说自己都知道了哪些新玩法？5.你知道生活里还有什么东西可以拿来玩吗？教师小结：生活中的很多物品都可以拿来玩，只要我们开动脑筋，创造性地加以利用，一定可以玩得开心。【设计意图】视频好玩的纸箱旨在激起学生的兴趣，通过分组交流说说生活中哪些物品可以变废为宝， 让学生明白会动脑， 很多物品都可以玩出新花样。活动二活动二分享交流学会玩分享交流学会玩1.同学们家里有很多玩具，别人有的我没有，我有的别人没有,这时候怎么办呢?板书课题2.小组交流

6、，介绍自己的玩具。3.出示课本 39 页图片，议一议：我们可以怎么玩？大家愿意怎么玩？4.想一想：玩具交流会上应该注意什么？注意安全、卫生健康，爱护玩具.5.实践活动：开个玩具交流会。如何交换玩、借着玩、一起玩、教你玩。教师小结：玩具交流收获大，在与小朋友们的分享交流中，大家玩到了更多的玩具，收获了更多的快乐。通过这堂课的学习，我们知道生活处处有乐趣，同学们只要开动脑筋，就能有创意地进行游戏，多和大家分享交流就能收获更多的快乐。【设计意图】利用开玩具交流会的机会让学生明白和小伙伴一起玩玩具时可以有借着玩、 换着玩、 教着玩等玩法， 培养学生玩耍时也要懂得爱交流、 乐分享。玩耍时只有注意安全、文

7、明，才会玩得更开心。【板书设计】9 9 玩得真开心玩得真开心一起玩一玩会动脑有创意爱交流乐分享1010 吃饭有讲究吃饭有讲究【教学目标】1.让学生理解并学会用餐的相关常识与礼仪习惯，追求高品质的生活。2.学会关注餐桌上的安全和健康问题，如用餐卫生、用餐食品安全常识、用餐文明礼仪、用餐良好习惯、用餐的营养学知识等。【教学重难点】教学重点：知道用餐常识，懂得用餐礼仪。教学难点：关注餐桌上的安全和健康问题。【教学准备】教师：课件。学生：记录讲课前一天晚上，自己进餐的情况。了解食物的营养知识。【教学课时】2【教学过程】第一课时第一课时吃饭有讲究吃饭有讲究活动一活动一联系生活，谈话导入联系生活，谈话导入

8、1.我们每天都要吃饭，能告诉老师，你会吃饭吗？会吃饭的同学举手，同学们真棒，老师请三名同学来示范一下。实物模拟:(老师先端出半盆水,然后拿出两副碗筷，让学生上台表演)，提醒其他同学仔细观察。2.引导学生发现先洗手后吃饭的同学予以肯定。3.不洗手就端碗吃饭的，进行提醒。教师小结：我们每天都会吃饭，我们的手看起来很干净，实际有很多细菌，把手洗干净可以保障我们的身心健康。【设计意图】 通过两位小朋友的不同表现， 一位洗手， 另一位不洗手的对比，引起学生对饭前洗手的重视。活动二活动二情景演绎，干净吃饭情景演绎，干净吃饭1.从刚才的情景引出：吃饭之前要洗手。2.课件出示手到底有多脏。3.请学生讲台前表演

9、洗手。（1）老师指出学生洗手不干净。（2）让学生看图观察洗手的六个步骤。（小组讨论：怎样洗手才干净）(3)请学生讲台前表演,并告诉学生科学的洗手方法。4.课件出示：正确的洗手方法5.课件出示洗手儿歌：老师边做手势边教学生朗读儿歌。6.吃饭时还要注意那些卫生习惯呢？同学们可以自己说一说。教师小结：掌握这些小窍门，我们就能把手洗干净啦!我们要做到每天坚持饭前便后洗手，每次都要把手洗干净。【设计说明】课件出示图片，让学生知道手上的细菌很多。让学生感受到洗手的重要性。活动三活动三加深印象，师生演一演加深印象，师生演一演1.看一看：教师表演小品。2.想一想：教师在表演过程中，请小朋友们仔细观察，小明哪些

10、地方做的不对？应该怎样做。3.说一说：小组之间说一说。4.家里要开饭了,同学们该怎么做呢?（1）课件出示图片。（2）学生说一说。5.播放礼仪小视频，介绍中国传统用餐礼仪。教师小结：吃饭是一件大事，我们在做这件大事之前一定要讲究个人卫生，在餐桌上要注意文明礼仪，每天都能健康、文明就餐。【设计意图】出示有关餐桌礼仪的图片，让学生通过说一说、辩一辩知道基本的用餐礼仪。通过师生演一演的方式，让学生进一步掌握餐桌礼仪。【板书设计】1010 吃饭有讲究吃饭有讲究你会吃饭吗？干干净净吃好饭文文明明用好餐第二课时第二课时吃饭时怎样做吃饭时怎样做活动一活动一情境导入，激发兴趣情境导入，激发兴趣1.伴随欢快的乐曲

11、，出示动画：娴熟的刀工、精湛的厨艺、真诚地邀请、快来吧！尝尝我的手艺。2.学生观看自助用餐视频。3.给大家讲一讲吃自助餐的经历、感受以及食物的种类。4.学生讨论交流，老师板书。教师小结：通过大家的交流，我们发现同学们特别喜欢吃自助餐，而且，喜欢吃自助最主要的原因是吃自助的时候有很多选择， 并且这些食物都是我们平时经常食用的，生活中也常见。【设计意图】通过谈话，引导学生联系生活说明用餐经历，并初步感受用餐快乐。活动二活动二结合图片，讨论交流结合图片，讨论交流1.课件展示：彩色图片。师说类别，生说食物名称。2.学生的视觉、精神都随着鲜美的画面来到了自助餐厅。3.说一说，在吃自助时应注意些什么。（1

12、）讨论。（2）交流。教师小结：可以看出，我们在吃东西的时候，要注意适量，合理搭配，同时养成良好的饮食习惯。【设计意图】让学生明白，吃饭要营养均衡，荤素搭配，不能吃太多不健康的食物，同时渗透文明、守秩序的生活习惯。活动三活动三演一演如何选餐演一演如何选餐1.请一名同学选餐。（1）师向其他同学提出要求：认真看，你觉得他在哪方面做得好；然后进行评议，看看谁是最佳评论员！（2）学生认真观看2.取餐的学生介绍自己选餐的情况。（1）学生评价是否合理。学生通过已有的知识(吃饭的实际情况和刚才大家提出的要求)对其评价。3.学生表演就餐。（1）学生评价，说一说吃饭的时候应该怎么吃。（2）哪些行为是不允许有的。教

13、师小结：同学们，为了健康生活每一天，在吃饭时就要做到合理选择，适当搭配，从小养成饮食好习惯。【设计意图】通过表演加深印象，让学生深切感受吃饭时应注意的细节及吃饭时的讲究。【实践作业】向爸爸妈妈讲一讲吃饭的礼仪。【板书设计】1010 吃饭有讲究吃饭有讲究主食类食物蔬菜类瓜果类文明珍惜1111 别伤着自己别伤着自己【教学目标】1.初步了解日常生活中的意外伤害， 通过体验， 懂得避免意外伤害的重要性。2.了解意外伤害的处理方法，学会使用创可贴，提高自我保护能力。3.知道基本的紧急求助和自救办法。4.鼓励学生遇到问题时，积极想办法解决。【教学重难点】教学重点：避免日常生活中的意外伤害；了解意外伤害的处

14、理方法，提高自我保护能力。教学难点：知道紧急求助和自救的办法。【教学准备】教师：课件；处理伤口的碘伏、创可贴、棉签；教学所需的相关图片、视频。【教学课时】2【教学过程】第一课时第一课时居家生活有危险居家生活有危险活动一活动一动画导入，初步感知动画导入，初步感知1.播放动画片大耳朵图图，边看边找一找，图图家有哪些安全隐患？2.出示课题。（板书：别伤着自己）【设计意图】选择学生感兴趣的动画视频，吸引孩子的注意力，让孩子边看边发现问题，引入课文。活动二活动二观察图片，认识危险观察图片，认识危险1.观察课本 44 页、45 页图片，说一说，图中的小朋友在家里干什么？这样的做法安全吗？说说理由。2.学生

15、自由发言。3.小组活动，走一走家里的迷宫棋。4.全班交流。5.联系生活实际，说说你在家中有过什么样的危险？怎样做才安全呢？6.指导学生完成书中的留白处。教师小结：通过观察图片，我们了解到家中也有很多的安全隐患，只要合理正确地操作，就可以避免危险的发生。【设计意图】让学生走一走迷宫棋游戏，在游戏中明确哪些做法是正确的，哪些是错误的。通过课前活动作业交流家里存在的危险，以此避免危险的发生。活动三活动三情境表演，体验危险情境表演，体验危险1.说一说，生活中还有哪些安全隐患？2.小组合作，演一演，体验生活中的危险。3.全班交流，说说体验后的感受。教师小结：家是我们避风的港湾，我们都爱自己温暖的家，但是

16、家里也藏着一些危险，通过今天的学习，我们找到了一些家庭生活隐患，认识到危险带来的伤害，希望同学们在家庭生活中多观察，做一件事情之前，先想想：我这样做安全吗？养成安全生活的好习惯，防止自己受伤。4.活动作业：争做安全小当家别伤着自己课后评价表学习了课文，我们知道应避免家中哪些安全隐患，让我们能健康、快乐地享受家中生活。回家对爸爸妈妈说一说会改正的一处危险行为，一起来争做安全小当家吧！【设计意图】 本环节的设计旨在让学生在具体的生活情境中体验生活中的危险，认识危险带来的伤害，防止自己受伤，养成安全生活的好习惯。【板书设计】1111 别伤着自己别伤着自己居家生活有危险认识危险避免受伤第二课时第二课时

17、受伤了怎么办受伤了怎么办活动一活动一观察图片，了解危险的发生观察图片，了解危险的发生1.看课本 46 页图片，讨论：小狗为什么会咬丁丁？（1）学生观察图片，互动交流。（2）全班汇报交流。2.观看视频，说一说，怎样和小动物相处？（播放视频）3.丁丁被狗咬后，是怎么做的？学生交流。4.资料链接：生活中，被狗咬伤的事件频频发生，目前，中国是全世界狗伤人数量最多的国家，人用狂犬疫苗的销售量占据了世界销售总量的 80%左右，尽管没有具体的统计数据，但每年被狗咬伤、咬死者的数量居世界首位。5.小组讨论：还有哪些不当的做法，可能会伤着自己呢？教师小结：过分地逗弄甚至伤害小动物，它们也会生气，所以在与小动物接

18、触时，要保持适当的距离，不能过于亲密，学会与动物和睦相处，这样才能确保自己的安全。【设计意图】通过交流图片内容，观看视频，让学生懂得被动物咬伤后的危险及补救措施。提醒学生如何与动物相处，学会保护好自己的人身安全。活动二活动二情境表演，学会紧急处理伤口情境表演，学会紧急处理伤口1.课本 47 页下面的两幅图片，说说这两位小朋友怎么了？他们是怎么做的？2.学生交流。3.播放视频：处理小伤口4.小组合作，演一演，学着处理伤口。提示：（1）被狗咬伤了.（2）被开水烫伤了.（3）玻璃碎片划伤了手指.教师小结：生活中难免会受伤，无论轻重都要注意及时向家长或老师说明情况，并学会自救，这样才会使我们更加安全。

19、【设计意图】本环节中，让学生懂得日常生活中小伤口的处理技巧，形成安全生活的技能，把安全防范落实到实处。活动四活动四总结全课，续编儿歌总结全课，续编儿歌居家安全歌小朋友，乐呵呵，大家来唱安全歌。化妆品、医药品，这些东西要小心。剪彩纸，开电器，这些事情要小心。衣橱里，阳台边，这些地方要小心。动植物，要了解，友好相处最重要。有问题，找家长，抓紧时间来补救。小伤口，不害怕，动动小手来处理。陌生人，不紧张，安全礼貌要兼顾。安全歌，要牢记，健康生活多快乐。【设计意图】以学生喜欢的诵读儿歌形式对本课进行复习，巩固学生的安全防范意识。【板书设计】1111 别伤着自己别伤着自己受伤了怎么办危险处理1212 早睡

20、早起早睡早起【教学目标】1.让学生知道为什么要早睡早起。2.让学生知道怎样才能够做到早睡早起与独睡。3.帮助学生养成良好的作息习惯，过健康的生活。【教学重难点】教学重点：让学生知道为什么要早睡早起，怎样才能够早睡早起与独睡。教学难点：帮助学生养成良好的作息习惯。【教学准备】教师：相关教学课件。学生：收集相关资料。【课时安排】 2【教学过程】第一课时第一课时早睡早起有好处早睡早起有好处活动一活动一歌曲导入，知道睡眠很重要歌曲导入，知道睡眠很重要1.播放皮皮的闹钟视频，同学们仔细观看，说一说你发现了什么？2.学生交流自己的发现。3.提问:皮皮感觉起床太痛苦了，所以皮皮换了各种各样的闹钟，最后，皮皮

21、终于觉得起床不痛苦了，而且能按时起床了，这是为什么？（1）学生交流。（2）分享。小结:看来，小闹钟只是起到了让我们看清时间的作用，要想到点入睡、起床还要靠我们自己去规划合理的作息时间呀。4.下面我们借助这只闹钟介绍一下自己每天晚上几点睡，早上几点起，来规划一下自己的作息时间吧。5.学生根据课前对自己生活实际的调查整理， 利用钟表闹钟展示自己的睡眠情况，指一指每天几点睡觉，几点起床，数一数一天睡了几小时。教师小结:我们正是长身体的时候，每天要睡够 10 小时，才能够保证我们的健康成长。【设计意图】 利用多媒体， 通过观看动画片让学生了解睡眠对人体的重要性。活动二活动二加深理解，演绎晚睡危害加深理

22、解，演绎晚睡危害1.课件出示图片，图上的这位同学每天睡得很晚，他的理由是“家里人没有睡呢”，你支持他的想法吗？为什么？2.学生思考与交流，教师适时评价。3.播放猫小帅视频，说一说，不早睡会怎样呢？4.学生说说自己的想法。5.提问:谁有过同猫小帅一样的经历，说说对自己的影响。6.结合自己的生活事例说说没有早睡还会带来哪些影响。7.播放睡眠不足的危害视频，看一看睡眠不足对身体健康带来的影响。教师小结:睡眠不足有这么多的危害，不仅会影响我们的日常生活与学习，时间长了还会影响我们的身体健康，所以，一定要记住早睡很重要哦。【设计意图】结合动画片，不同的场景，相同的体验，让学生联系自己的生活说一说晚睡的危

23、害，加深他们对晚睡危害的了解。活动三活动三早睡，我可以早睡，我可以1.提问：早睡这样重要，但是有的同学在生活中会遇到这样的问题，没有做到早睡，你能帮帮他们吗？2.出示问题情境，想一想应该怎么办？(1)红红今天真高兴，因为终于有了自己心爱的芭比玩具，她爱不释手，晚上都快 10 点钟了，她仍然不想睡觉。(2)轩轩非常爱看动物类的电视片，今天已经到了九点多了，这个电视节目还没有开始，妈妈让他去睡觉，他却不愿意。（3） 要求:小组讨论， 选择一个问题出主意想办法， 教师进入小组指导帮助。教师小结:早睡意味着我们会充满精力充沛的一天去学习与生活，意味着我们的身体得到了强有力的生长营养。让我们每天都做到早

24、睡,养成良好的作息习惯吧。【设计意图】利用动画片等多媒体，让学生体会早睡早起的重要性，通过辨析，让学生更加清楚地知道养成早睡早起习惯的好处。【实践作业】回家把自己了解到的晚睡的危害讲给爸爸妈妈听。【板书设计】1212 早睡早起早睡早起早睡早起有好处早睡的好处晚睡的危害做到早睡第二课时第二课时按时睡独自睡按时睡独自睡活动一活动一谈话导入谈话导入1.提问：同学们，看到你们那么精神地专注上课，我想问问你昨晚是几点睡的？今天又是几点起的呢？2.在上一节的课上学习中， 我们认识到了早睡早起是我们应该养成的好习惯，从刚才同学们的交流中，我们看到一些同学已经坚持去做了,那你们做到早睡早起的好方法是什么？3.

25、提出要求:请大家在自己的小组中，同自己的伙伴进行交流。各小组进行早起早睡好办法推荐，教师参与小组讨论。4.各组展示早睡早起的方法。可以说一说自己的方法，也可以邀请同伴演一演。5.课件出示儿歌，读儿歌，说说早点睡，按时起有哪些好处。教师小结：养成好习惯，做到早睡早起，我们有了这么多的方法，但只有选择了适合自己的并且坚持做下去，才会是好孩子。【设计意图】联系自己的生活实际，说一说怎样做好睡前准备，让自己尽快入睡。活动二活动二按时睡觉，我能行按时睡觉，我能行1.我们知道了许多帮我们做到早睡早起的好方法， 童童听到了有些不好意思，因为他在家里是这样的，讲故事童童的睡眠。2.思考:童童为什么会迟到？他要

26、怎样改掉自己的坏习惯？3.学生交流自己对这件事的看法。4.有几位同学也有-些不好的习惯，我们也来帮帮他们改掉吧。出示问题情境:(1)兰兰是个爱看书的孩子，每天晚上都要看好长时间的书，到了睡觉时间，她仍然偷偷看书，总是做不到早点睡。(2)小江是个爱运动的孩子，每天晚上都要出去和小伙伴做运动，常常回来得很晚，还要再写作业，睡觉时已经过了早睡的时间了，他要怎么办？5.师生共同为两位同学出主意，想办法，解决他们的问题。教师小结:养成良好作息时间需要我们付出努力，要学会规划安排时间，并且严格去做，还可以请他人监督、提醒，只有这样才能够形成良好的生活习惯。【设计意图】通过视频、歌曲，让学生在轻松的氛围中明

27、白早睡早起的重要性。活动三活动三一个人睡，我可以一个人睡，我可以1. 讲述小兔子的故事。说一说小兔子一开始时为什么不敢一个人睡呢？2.学生思考交流。3.进行课上调查，看看有多少孩子可以独立睡觉。4.思考:兔兔从不能一个人睡到勇敢地自己睡觉，受到了大家称赞。那一个人睡有哪些好处呢？5.学生交流汇报。小结:一个人睡有利于睡眠，能够不受干扰尽快入睡、可以呼吸到更多的新鲜空气，还锻炼我们的独立性，能够让我们更勇敢、更自信。6.看看书上同学找到的一个人睡的好方法。教师小结：自己睡觉要勇敢。开始做不到没有关系，想办法克服困难，坚持一段时间就做到了。【设计意图】利用多媒体课件，让学生结合生活实际与书本上的插图，总结出更多的独自睡觉的方法，然后轻松入睡。【实践作业】和爸爸妈妈一起制作作息时间表，并且互相监督，做个健康小达人。【板书设计】1212 早睡早起早睡早起按时睡独自睡锻炼自己的独立性有利身体发育保持良好的精神状态