北师大版数学5年级下册-核心突破5．分数乘法的意义及计算方法.docx

1、核心考点突破卷核心考点突破卷5分数乘法的意义及计算方法分数乘法的意义及计算方法一、认真审题，填一填。(每小题 4 分，共 20 分)1453 表示()；4513的意义是()。220 的35是()，56的34是()。3一个长方形长12m，宽25m，它的周长是()m，它的面积是()m2。4在里填上“”“”或“”。656566723272195 15951223512455当 a()时，7a的倒数大于 1。二、仔细推敲，选一选。(每小题 4 分，共 20 分)1下面图()可以表示3513的意义。235的49最接近()。A13B215C25D7103下列算式中，计算结果最小的是()。A3435B343

2、4C3453D23344下面每组数中互为倒数的是()。A1 和 0.1B67和76C0 和 1D56和165bnm(b、n、m 均不为零)，当 mn 时，所得的结果()。A比 b 大B等于 bC比 b 小D无法判断三、细心的你，算一算。(共 32 分)1直接写出得数。(每小题 1 分，共 8 分)143621323192255810415557562315162计算下面各题。(每小题 3 分，共 24 分)16394131592618774510271825972353322916724192114四、看图列式计算。(每小题 4 分，共 8 分)12五、聪明的你，答一答。(共 20 分)1受冻

3、雨天气影响，某地火车站有35的列车被迫停运。3 时后，由于铁路部门采取紧急措施，其中512的列车陆续离站。陆续离站的列车占应发列车的几分之几？(先画图表示，再列式计算)(10 分)2春暖花开，阳光明媚，忙趁东风放纸鸢。公园、广场上都是人们放风筝的身影。 陈阿姨今天卖了全部风筝的34， 其中“喜字形”风筝卖得最多，占所卖风筝的512。(1)卖的“喜字形”风筝占全部风筝的几分之几？(5 分)(2)陈阿姨今天一共卖了 48 只风筝，“喜字形”风筝卖了多少只？(5 分)答案答案一、13 个45相加的和是多少45的13是多少2125839515457二、1B2A3A4B5C三、134121322712083257591302四、13113911280045640(千米)五、13551214答：陆续离站的列车占应发列车的14。2(1)34512516答：卖的“喜字形”风筝占全部风筝的516。(2)4851220(只)答： “喜字形”风筝卖了 20 只。