一 长方体和正方体-9、整理与练习-教案、教学设计-市级公开课-苏教版六年级上册数学(配套课件编号：80483).doc

1、1长方体和正方体的整理和复习长方体和正方体的整理和复习教学目标：1、使学生通过整理和练习，进一步掌握表面积和体积的计算方法，并能灵活应用表面积和体积的知识解决问题。2、使学生在操作实践中进一步积累数学活动经验，发展空间观念，培养学生自主整理知识的意识和能力。3、 使学生在复习过程中感受数学螺旋上升的知识体系， 感受数学在解决实际问题中的应用，体会学习数学的价值，发展应用意识。教学准备：1、教师：课件。2、学生：课前自主整理知识的练习纸，课堂练习纸。教学过程。一一、梳理知识点。1、分层有序组织学生交流课前自主整理的复习要点。（1）整理不够完整的。小结：整理前，要先回顾长方体和正方体这一单元的知识

2、点。找准重点，全面梳理。（2）文字整理较为全面的。小结：可以从长正方体的特征，表面积计算公式，体积计算公式，适用单位这几个块面进行整理，做到既全面又详细！（3）用表格、框架图整理的小结：小结：在注意全面、突出重点的同时，如果能注意呈现方式的清晰、简洁，则更好。二、反思解题注意点。1、学生交流。、学生交流。2、统计小结：、统计小结：提出要注意求什么、怎么求的有 49 位同学，注意单位的有 50位同学，提醒要考虑面的个数的有 36 位同学，提到画图帮助理解的有 25位同学。三、题目练习。2A、基本题。1、口答。求长、正方体的棱长总和、表面积、体积。B、对比题。只列式不计算。（1） 、通风管、粉刷游泳池。（2） 、油箱装油、正方体锻造成长方体。（3） 、小正方体拼长方体、长方体切成两个小长方体。四、形成知识链。1、 沟通在正方形和正方体上截取一部分后剩下图形周长和表面积思考方法之间的联系2、沟通用小正方形、小正方体拼图形的联系。五、总结提升。1、师：同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？2、六（1）班题库。课后每人选做一题，让出题人给你批改下。六、板书设计。长方体和正方体的整理和复习文字梳理梳理知识点列表梳理框架图梳理求什么？怎么求？反思注意点注意单位转换注意面的个数画图帮助理解形成知识链