六百分数-9、纳税问题-教案、教学设计-市级公开课-苏教版六年级上册数学(配套课件编号：72db5).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1931697

上传时间：2021-12-04

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资源描述：: 1、纳纳税税问问题题教学内容教学内容苏教版义务教育教科书数学六年级上册 97 页例 7、试一试和练一练。教学目标教学目标1.知识目标：初步了解税收的作用，理解应纳税额的含义，了解常见税种。2.能力目标：能运用百分数的知识正确计算应纳税额。3.情感目标：增强大家的法制意识，使大家知道每个公民都有依法纳税的义务。教学重点：教学重点：解决纳税的实际问题教学难点：教学难点：理解应纳税额的数量关系教学教学准备准备：多媒体课件、展示台、作业纸等教学过程教学过程一、一、创设情境，创设情境，导入新知导入新知提问：你知道关于纳税方面的知识吗？交流后出示：纳税是根据国家税法的规定，按照一定的比率把集体或个人收
2、入的一部分缴纳给国家，用于发展经济、国防、科学、文化、卫生、教育和社会福利事业，以不断提高人民的物质和文化生活水平，保卫国家安全。因此，任何集体和个人，都有依法纳税的义务。税收是国家财政收入的主要来源之一。税收的种类主要有增值税、消费税、营业税和所得税等几种。我国的税收逐年增长，到 2017 年，全年税收收入已达到 144360 亿元。（进行纳税意识教育）提问：你知道生活中到税务部门纳税的事吗？那么究竟什么是纳税，纳税额应该怎样计算？今天我们就来学习纳税的有关知识。板书：纳税问题二、探究新知，二、探究新知，感悟提炼感悟提炼出示例 7:星光书店去年十二月份的营业额约为 60 万元。如果按
3、营业额的5%缴纳营业税，这个书店去年十二月份应缴纳营业税约多少万元？学生读题。提问：想一想，题里的营业额的 5%缴纳营业税，实际上就是求什么？怎样列式计算？你们会做吗？试试看！学生尝试练习，集体订正，教师板书算式。强调：求应纳税额实际上就是求一个数的百分之几是多少，也就是把应该纳税部分的总收入乘以税率百分之几，就求出了应纳税额。1. 我们怎样计算呢？方法 1：引导学生将百分数化成分数来计算。方法 2：引导学生将百分数化成小数来计算。2. 做“试一试”。提问：这道题先求什么？再求什么？生：先求 5000 元的20%是多少？再减去 5000 元的 20%就是实际获得奖金。还可以怎样做？学生板演与齐练同时进行，集体订正。三、巩固三、巩固练习练习，加深理解加深理解请同学们打开作业纸，完成作业纸。老师巡视指导，把积极主动的学生的成果在展示台向全班展示讲解。四、四、课堂课堂小结，小结，提炼升华提炼升华提问：通过本节课的学习你学会了什么内容？认识到什么？如果没有纳税，国家就筹集不到必要的资金为大家办事。因此，我国宪法规定每个集体和公民都有依法纳税的义务。希望同学们长大了争当纳税先锋，为祖国的繁荣贡献力量！五、板书设计五、板书设计纳税问题纳税问题纳税是义务万元万元305. 060%5603100560%560纳税光荣

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