六 百分数-8、求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题练习-ppt课件-(含教案+素材)-部级公开课-苏教版六年级上册数学(编号：7007b).zip

热身游戏：热身游戏：七彩泡泡游戏规则：第一关：在 5 秒内指出老师说的颜色。第二关：在 3 秒内指出老师说的颜色。第三关：在 3 秒内指出老师说的颜色并保持安静。手指指令 1、2、31 1、谈话导入，出示课题谈话导入，出示课题有关百分数解决问题的对比练习二、出示目标，全班齐读二、出示目标，全班齐读1、进一步掌握应用百分数解决问题的方法。2、通过练习、交流、比较等方法区别不同类型的百分数问题。3、会解决生活中有关百分数的问题。三、主题活动三、主题活动1、活动一：完成对比练习一（1）用 1 分钟回顾。（2）二人小组交流 1 分钟。（3）学生代表汇报展示做法。（4）小组交流 6 个问题。应用百分数解决问题的解题步骤？ 这两题的关键句分别是什么？单位“1”呢？ 这两题分别求什么？ 这两题的等量关系分别是什么？ 这两题有什么相同点？ 这两题有什么不同点？（5）学生代表汇报 6 个问题。（6）对比练习一的相同点和不同点：相同点： 关键句相同；单位“1”相同；等量关系相同。不同点：第 1 题的单位“1”是已知的，第 2 题的单位“1”是未知的。第 1 题求部分量，第 2 题求总量。第 1 题列算式解答，第 2 题列方程解答。2、活动二：完成对比练习二（1）用 1 分钟回顾。（2）二人小组交流 1 分钟。（3）学生代表汇报展示做法。（4）小组交流 6 个问题。这两题的解题步骤是什么？ 这两题的关键句分别是什么？单位“1”呢？ 这两题分别求什么？ 这两题的等量关系分别是什么？ 这两题有什么相同点？ 这两题有什么不同点？（5）学生代表汇报两题的相同点和不同点。相同点：关键句相同；单位“1”相同；等量关系相同。不同点：第 1 题的单位“1”是已知的，第 2 题的单位“1”是未知的。第 1 题求现价，第 2 题求原价。第 1 题列算式解答，第 2 题列方程解答。（6）对比练习一和对比练习二的联系和区别联系：1、都是单位“1”是已知和单位“1”是未知的对比练习。2、如果按顺向思维的方式，都是第 1 题用算式解答，第 2 题用方程解答。区别：1、对比练习 1 是求一个数的百分之几是多少的延伸问题。2、对比练习 2 是求比另一个数多（或少）百分之几的数是多少的延伸问题。3、活动三：实战演练（1） 、照练习纸上的题型，自编一道“解决问题”（2） 、小组推荐一道你们认为最合适的题目。（3） 、题目漂流。 （A 组的题目漂流到 B 组，由 B 组完成）（4） 、推荐两组进行汇报。四、全课小结1、解题步骤2、解题方法3、注意事项求一个数比另一个数多（少）百分之几的求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题的练习实际问题的练习第一组：第一组：（1） 图书室里有科技书 500 本，故事书有 600 本，科技书是故事书的百分之几？（2）图书室里有科技书 500 本，故事书有 600 本，科技书比故事书多百分之几？第二组：（1） 机床厂去年生产机床 500 台，比今年少生产 100 台，比今年少了百分之几？（2）机床厂去年生产机床 500 台，比今年少生产 100 台，今年比去年多了百分之几？第三组：（1） 工地上运来 800 包水泥，第一周用去 40%，第二周用去 20%，两周共用去多少包？（2）工地上运来 800 包水泥，第一周用去 40%，第二周用去 20%， ，还剩多少包？七彩泡泡七彩泡泡游戏规则：游戏规则：第一关：在第一关：在5 5秒内指出老师说的颜色。秒内指出老师说的颜色。第二关：在第二关：在3 3秒内指出老师说的颜色。秒内指出老师说的颜色。第三关：在第三关：在3 3秒内指出老师说的颜色并保持安静。秒内指出老师说的颜色并保持安静。学习目标学习目标1 1、进一步掌握应用百分数解决问题的方法。、进一步掌握应用百分数解决问题的方法。2 2、通过练习、交流、比较等方法区别不同、通过练习、交流、比较等方法区别不同类型的百分数问题。类型的百分数问题。3 3、会解决生活中有关百分数的问题。、会解决生活中有关百分数的问题。活动一：对比练习活动一：对比练习1 11 1、应用百分数解决问题的解题步骤？、应用百分数解决问题的解题步骤？ 2 2、这两题的关键句分别是什么？单位、这两题的关键句分别是什么？单位“1 1”呢呢？ 3 3、这两题分别求什么？、这两题分别求什么？ 4 4、这两题的等量关系分别是什么？、这两题的等量关系分别是什么？ 5 5、这两题有什么相同点？、这两题有什么相同点？ 6 6、这两题有什么不同点？、这两题有什么不同点？ 小结小结1 1、应用百分数解决问题的步骤：、应用百分数解决问题的步骤： （1 1）找出关键句，确定单位）找出关键句，确定单位“1 1”。 （2 2）写出等量关系。）写出等量关系。 （3 3）列出算式或方程。）列出算式或方程。 （4 4）解答。）解答。 （5 5）检查。）检查。小结小结2 2、对比练习、对比练习1 1的相同点和不同点：的相同点和不同点： 相同点：相同点： （1 1）关键句相同。）关键句相同。 （2 2）单位）单位“1 1”相同。相同。 （3 3）等量关系相同。）等量关系相同。 不同点：不同点： （1 1）第）第1 1题的单位题的单位“1 1”是已知的，第是已知的，第2 2题的单位题的单位“1 1”是未知的。是未知的。 （2 2）第一题求部分量，第二题求总量。）第一题求部分量，第二题求总量。 （3 3）第第1 1题列算式解答，第题列算式解答，第2 2题列方程解答。题列方程解答。活动二：对比练习活动二：对比练习2 2问题：问题：1 1、这两题的解题步骤是什么？、这两题的解题步骤是什么？ 2 2、这两题的关键句分别是什么？单位、这两题的关键句分别是什么？单位“1 1”呢呢？ 3 3、这两题分别求什么？、这两题分别求什么？ 4 4、这两题的等量关系分别是什么？、这两题的等量关系分别是什么？ 5 5、这两题有什么相同点？、这两题有什么相同点？ 6 6、这两题有什么不同点？、这两题有什么不同点？ 小结小结 相同点：相同点： （1 1）关键句相同。）关键句相同。 （2 2）单位）单位“1 1”相同。相同。 （3 3）等量关系相同。）等量关系相同。 不同点：不同点： （1 1）第）第1 1题的单位题的单位“1 1”是已知的，第是已知的，第2 2题的单位题的单位“1 1”是未知的。是未知的。 （2 2）第）第1 1题求现价，第题求现价，第2 2题求原价。题求原价。 （3 3）第第1 1题列算式解答，第题列算式解答，第2 2题列方程解答。题列方程解答。两个对比练习的联系和区别？两个对比练习的联系和区别？联系：联系：1 1、都是、都是单位单位“1 1”是已知和单位是已知和单位“1 1”是未知的对是未知的对比练习。比练习。2 2、如果按顺向思维的方式，都是第、如果按顺向思维的方式，都是第1 1题用算题用算式解答，第式解答，第2 2题用方程解答。题用方程解答。区别：区别：1 1、对比练习、对比练习1 1是求一个数的百分之几是多少是求一个数的百分之几是多少的延伸问题。的延伸问题。2 2、对比练习、对比练习2 2是求比另一个数多（或少）百是求比另一个数多（或少）百分之几的数是多少的延伸问题。分之几的数是多少的延伸问题。活动三：实战演习活动三：实战演习1 1、照练习纸上的题型，自编一道、照练习纸上的题型，自编一道“解决问题解决问题”2 2、小组推荐一道你们认为最合适的题目。、小组推荐一道你们认为最合适的题目。3 3、题目漂流。（、题目漂流。（A A组的题目漂流到组的题目漂流到B B组，由组，由B B组完成组完成）4 4、推荐两组进行汇报。、推荐两组进行汇报。本课小结本课小结1 1、解题步骤。、解题步骤。2 2、解题方法：、解题方法： 单位单位“1 1”是已知的列算式解答，单位是已知的列算式解答，单位“1 1”是是未知的最好列方程解答。未知的最好列方程解答。3 3、注意事项：、注意事项： 看清要求的问题，可能直接解答，也可能看清要求的问题，可能直接解答，也可能间接解答，具体问题具体分析。间接解答，具体问题具体分析。 成功需要百分之一的灵感加百分之成功需要百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。九十九的汗水。