五 分数四则混合运算-3、稍复杂的分数乘法实际问题(1)-教案、教学设计-市级公开课-苏教版六年级上册数学(配套课件编号:10650).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《五 分数四则混合运算-3、稍复杂的分数乘法实际问题(1)-教案、教学设计-市级公开课-苏教版六年级上册数学(配套课件编号:10650).doc》由用户(小黑)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 五 分数四则混合运算_3、稍复杂的分数乘法实际问题1_教案、教学设计_市级公开课_苏教版六年级上册数学配套课件编号:10650 苏教版 数学 分数 四则 混合 运算 _3 复杂 乘法 实际问题 教案 下载 _六年级上册_苏教版(2024)_数学_小学
- 资源描述:
-
1、1 / 4稍复杂分数乘法的实际问题(稍复杂分数乘法的实际问题(1 1) 教学设计教学设计教学内容:苏教版小学数学六年级上册第 7879 页例 2 和“练一练” ,第 81 页第 1 题。教学目标:1使学生经历解决“求比一个数多(少)几分之几的数是多少”实际问题的过程, 初步理解相关实际问题的数量关系和解题思路, 能正确解答类似的实际问题。2使学生在运用已有知识解决一些稍复杂的分数乘法实际问题的过程中,进一步体会数学知识的内在联系,积累解决实际问题的经验和策略,发展思维能力,提高分析问题、解决问题的能力,增强应用意识。3使学生在解决实际问题的过程中,进一步体会数学知识和方法在日常生活中的广泛应用
2、,获得学习成功的体验,增强学好数学的信心。教学重点:解决稍复杂的分数实际问题教学难点:理解稍复杂分数实际问题的数量关系和解题思路。教学准备:课件教学过程:一、复习揭题1 出示准备题: 岭南小学六年级 45 个同学参加学校运动会, 其中男运动员占59。_?指名读题,说说 “其中男运动员占59” 表示的意思。2根据题目的已知条件,你能提出哪些问题?3. 揭示课题:稍复杂的分数乘法实际问题。【设计说明: 学习新知之前, 让学生提出问题, 从而激活学生已有的知识和经验,为解决新问题作好准备。 】二、探索新知1出示例 2:岭南小学六年级 45 个同学参加学校运动会,其中男运动员占59,女运动员2 / 4
3、有多少人?提问:这样的问题还能用一步计算解决吗?2理解题意。提问: 题中是把哪个数量看作单位 “1” 的, “男运动员占59” 表示什么意义?谈话:如果画线段图表示题目中的条件和问题,可以怎样表示六年级参加学校运动会的 45 个同学?根据学生的回答,画出表示六年级参加运动会的总人数的线段。提问:其中男运动员占59,可以怎样表示?(把表示六年级参加运动会总人数的线段平均分成 9 份,其中的 5 份就是男运动员的人数。 )将表示六年级参加运动会总人数的线段平均分成 9 份, 再指名把线段图补充完整,其他同学在书上完成。学生完成后,组织反馈。3分析数量关系。谈话:请仔细观察线段图,先和小组里同学说说
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-1931431.html