七整理与练习-1、数的世界（1）-教案、教学设计-市级公开课-苏教版六年级上册数学(配套课件编号：c0bf0).doc

上传人（卖家）：小黑

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上传时间：2021-12-04

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资源描述：: 1、七七整理与复习整理与复习（数学（数学小学六年级）小学六年级）教学内容：教学内容：苏教版义务教育教科书数学六年级上册第 112113 页第 17题。教学目标：教学目标：1.通过复习，使学生进一步理解百分数的意义，进一步巩固分数乘、除法的计算，熟练地进行分数四则混合运算。2.通过复习比的知识，进一步理解比的意义与性质，区分求比值与化简比，化简比与求比值的区别，并能正确地计算。能进一步理解分数、除法和比的关系，培养学生综合、归类、比较的能力。3. 使学生通过复习让学生感受复习的必要性，掌握一定的技能，复习的必要性。感受数学学习的乐趣，发展对数学的积极情感，提高学数学信心。教学重难点：教学重难点：分
2、数基本计算，求比值，化简比。分数的四则混合运算及简算。教学准备：教学准备：多媒体课件预习导学单教学过程：教学过程：一、回忆铺垫，激趣导入。回忆我们生活中的数的应用，感知我们周围数的价值。（感受应用价值及本节课知识的重要意义，激发学习本节课知识的重要性）二、自主回顾，整理知识要点。A、出示数的世界知识回顾预习导学表 1（1）按顺序在小组内交流预习导学表的预习内容（2）分组汇报展示小组交流成果（3）组间互评（4）教师安排做好小组评价B、认识比和四则混合运算的性质预习导学表 2按小组分组交流比的知识要点，然后小组间展示汇报。教师在小组展示汇报后及时引导小组发言人说比的意义，比的基本性质，与分数除法
3、的区别和联系。C 投影出示知识回顾百分数预习导学表 3按小组开展活动，交流在百分数的意义，读写。分小组汇报百分数与小数、分数互化的方法。提问：它们之间有什么联系与区别（引导学生比较，归类和综合）三、应用提升叙述：数学来源于生活应用于生活，只有我们做个有心人，我们就可以应用过得数学知识服务于我们的生活。下面考考大家，我们能不能来解释这些数字。A 出示课件图：（1）小组交流 17.9%的含义（2）选一个小组汇报（3）集体评价依次按以上方式完成第 1 题的（2）和（3）小题。B 练习分数、小数、百分数和比直接的互化教师出示：（1）独立完成以上练习（2）完成后，再组内交流结果（3）集体订正（4）班内交流常见得错误和注意点C 深化对比的理解，出示练习第 3 题学生独立完成后在小组内交流，小组间展示各组的结果。教师提问：还可以怎样写？说说不同方法比的的结果的含义。D 口算分数练习，出示第 5 题（1）抢答口算练习，说结果。（2）追问：把如何计算的说一说？E 课外作业：课本 113 页第 6 题四、总结反馈今天整理和复习什么内容？是怎样整理复习的，用了那些方法？你有哪些收获和体会？

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