六 百分数-8、求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题练习-教案、教学设计-部级公开课-苏教版六年级上册数学(配套课件编号：7007b).doc

1、热身游戏：热身游戏：七彩泡泡游戏规则：第一关：在 5 秒内指出老师说的颜色。第二关：在 3 秒内指出老师说的颜色。第三关：在 3 秒内指出老师说的颜色并保持安静。手指指令 1、2、3一、一、谈话导入，出示课题谈话导入，出示课题有关百分数解决问题的对比练习二、出示目标，全班齐读二、出示目标，全班齐读1、进一步掌握应用百分数解决问题的方法。2、通过练习、交流、比较等方法区别不同类型的百分数问题。3、会解决生活中有关百分数的问题。三、主题活动三、主题活动1、活动一：完成对比练习一（1）用 1 分钟回顾。（2）二人小组交流 1 分钟。（3）学生代表汇报展示做法。（4）小组交流 6 个问题。应用百分数解

2、决问题的解题步骤？这两题的关键句分别是什么？单位“1”呢？这两题分别求什么？这两题的等量关系分别是什么？这两题有什么相同点？这两题有什么不同点？（5）学生代表汇报 6 个问题。（6）对比练习一的相同点和不同点：相同点：关键句相同；单位“1”相同；等量关系相同。不同点：第 1 题的单位“1”是已知的，第 2 题的单位“1”是未知的。第 1 题求部分量，第 2 题求总量。第 1 题列算式解答，第 2 题列方程解答。2、活动二：完成对比练习二（1）用 1 分钟回顾。（2）二人小组交流 1 分钟。（3）学生代表汇报展示做法。（4）小组交流 6 个问题。这两题的解题步骤是什么？这两题的关键句分别是什么？

3、单位“1”呢？这两题分别求什么？这两题的等量关系分别是什么？这两题有什么相同点？这两题有什么不同点？（5）学生代表汇报两题的相同点和不同点。相同点：关键句相同；单位“1”相同；等量关系相同。不同点：第 1 题的单位“1”是已知的，第 2 题的单位“1”是未知的。第 1 题求现价，第 2 题求原价。第 1 题列算式解答，第 2 题列方程解答。（6）对比练习一和对比练习二的联系和区别联系：1、都是单位“1”是已知和单位“1”是未知的对比练习。2、如果按顺向思维的方式，都是第 1 题用算式解答，第 2 题用方程解答。区别：1、对比练习 1 是求一个数的百分之几是多少的延伸问题。2、对比练习 2 是求比另一个数多（或少）百分之几的数是多少的延伸问题。3、活动三：实战演练（1） 、照练习纸上的题型，自编一道“解决问题”（2） 、小组推荐一道你们认为最合适的题目。（3） 、题目漂流。 （A 组的题目漂流到 B 组，由 B 组完成）（4） 、推荐两组进行汇报。四、全课小结1、解题步骤2、解题方法3、注意事项