五 分数四则混合运算-4、稍复杂的分数乘法实际问题(2)-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-苏教版六年级上册数学(编号:206b8).zip
稍复杂的分数乘法实际问题 2教学内容:苏教版第十一册 P7879 页,例 2,练一练,练习十三第 13 题。教学目标:1、使学生理解并掌握用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题。2、使学生进一步积累解决问题的策略,增强数学应用意识。教学重难点:使学生理解稍复杂的分数应用题的解题思路。教学用具:多媒体,实物投影教学过程:一、 复习先说说把哪个量看作单位“1” ,再说出数量关系。1、一堆煤,运走532、一本书,还剩 没有看413、六(1)班男生占全班的85问:这些数量关系都有什么共同特点?板书:单位“1”的量几分之几几分之几对应的量 对应二、新授1、出示例 2:岭南小学六年级有 45 个同学参加学校运动会,其中男运动员占 。女运动员有多少人?952、学生尝试解答,实物投影不同解法。45 4545 45(1 )9595953、画图验证:出现了 3 种解答方法,哪种方法正确呢?我们可以用线段图来验证。读读关系句,完成画图。 (师生共同完成画图:画一条线段,表示运动员总数 45 人,即单位“1” 。把这条线段平均分成 9 份,男运动员有这样的 5 份,表示男运动员占了 ;标出95问题。 )然后对图讲解 3 种解法的思路: 运动员共 45 人 (1)第一种数量关系:运动员总数男运动员的 男运动员的95人数,求的是男运动员的人数。(2)第二种数量关系:运动员总数男生人数女生人数,是抓住关系句“男运动员占 ” ,把总人数看作单位“1” ,先求出95男运动员人数,再求女运动员人数(3)第三种数量关系:运动员总数女运动员的(1 )女运95动员的人数,还是抓住关系句“男运动员占 ” ,把总人数看作单位95“1” ,先求女运动员的几分之几,再求女运动员的人数。(4)得出正确解法:第一种求的是男运动员的人数,是错的,第二、三种都是求女运动员的人数,是对的。(5)对比:为什么这道题需要两步计算才能解决?(单位“1”只能求出男运动员的人数,不能直接求女运动员的人数。 )95(6)揭题:这就是今天我们要学习的稍复杂的分数应用题。你觉得今天的分数应用题与原来的分数应用题比较,复杂在哪里?(以前学的分数应用题中已知的几分之几与所求的数量是对应的。而今天所学的分数应用题已知的几分之几与所求数量不是对应的。 )(7)学生默默想一遍:两种不同的解题思路。(8)学生反馈,教师小结。 (两种思路都紧紧扣住了哪个关系句,怎么想的?)区别:不同思路1、抓住男运动员占 ,先求男运动员人数,再求女运动员人数952、抓住男运动员占 ,先求女运动员占几分之几,再求女运动员95人数 联系:同时抓住关系句男运动员占 ,都把总数看作单位“1” ,都95用单位“1”几分之几几分之几的对应量三、巩固练习(有信心独立解答吗?)1、练一练第 1 题(要求填写两种解答思路)2、直接口答列式:架线工人要架设 3400 米电线,已经架设了53已经加工了多少个?还剩多少个没有加工?问:为什么第一问只要一步计算,第二个要两步计算?(突出分率与问题的对应)四、综合练习1、 (通过刚才的学习,现在你能透过这些关系句,还能捕捉到哪些其它的信息?可以有几种解答的方法?(1) 、一堆煤,运走53(2) 、一本书,还剩 没有看41(3) 、六(1)班男生占全班的852、 (知道陷阱吗?可要小心啊,不要掉进我为你设下的陷阱啊)只列式不计算。一桶油重 8 千克,用去千克,还剩几千克?65一桶油重 8 千克,用去,用去多少千克?_65一桶油重 8 千克,用去,还剩多少千克?65一桶油重 8 千克,用去一些后,还剩,还剩多少千克?65一桶油重 8 千克,用去一些后,还剩,用去多少千克?65【吃一堑,长一智做题目可得注意(1) 、得看清具体数量还是几分之几(2) 、几分之几与所求问题是否对应】3、补充问题,再口答列式:一根铁丝长 120 米,第一次用去 ,第二次用去 ,5131问题:,列式:,列式:,列式:,列式:,列式:五、总结:今天学了什么?知道了什么(1)两种解答思路(2)注意什么六、作业先说说把哪个量看作单位“1”,再说出数量关系。(1)男生占全班的 (2)已看全书的全班人数 =男生人数全书 =已看的页数(3)一桶油,已用去了 (4)一瓶饮料剩下一桶油 =已用去的一瓶饮料 =剩下的例2:岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会,其中男运动员占 。45人男运动员占女运动员占 女运动员?人女运动员有多少人?说一说两种解题思路:1、李林看一本150页的故事书,已经看了全书的 ,还剩多少页没有看?150页已看了全书的还剩全书的 全书150(1 )还剩?页(1 ) 还剩的页数总页数 已看的页数总页数150150还剩的页数思路一:思路二:1、一桶油漆重8千克,用去 ,还剩多少千克?2、一桶油漆重8千克,用去 千克,还剩多少千克? 3、一桶油漆重8千克,用去一些后,还剩 , 还剩多少千克? 4、一桶油漆重8千克,用去一些后,还剩 , 用去多少千克? 3、印刷厂两天用纸 吨,其中 是第一天用的 。第二天用了多少吨?4、线路工人要在地下铺设840米电缆,已经铺设了 . (1)已经铺设了多少米?(2)还要铺设多少米?548353补充问题,再口答列式:小刚三天看完一本210页的书。第一天看了全书的 ,第二天看了 。 ?1234补充问题,再口答列式:小刚三天看完一本210页的书。第一天看了全书的 ,第二天看了 。 ?第一天看了多少页补充问题,再口答列式:小刚三天看完一本210页的书。第一天看了全书的 ,第二天看了 。 ?第二天看了多少页补充问题,再口答列式:小刚三天看完一本210页的书。第一天看了全书的 ,第二天看了 。 ?两天看了多少页补充问题,再口答列式:小刚三天看完一本210页的书。第一天看了全书的 ,第二天看了 。 ?还剩多少页稍复杂的分数乘法实际问题 2 练习题班级 姓名 .一填空。1指出下面每组中的两个量,应把谁看做单位“1”。(1)男生人数占女生人数的 4/5。 ( )(2)甲的 6/7 相当于乙。 ( )(3)乙的 5/9 与甲相等。 ( )(4)男工人数比女工人数少 1/8。 ( )2学校买来新书 240 本,其中的 2/3 分给五年级。这里是把( )看作单位“1”,如果求五年级分到多少本?列式是( )。3买 30 千克大米,吃了 4/5 千克还剩( )千克;买 30 千克大米,吃了 4/5,吃了( )千克。二选择。1一种花茶每千克 50 元,买 3/5 千克用多少元?( ) 503/5 50+3/5 2学校买来 200 千克萝卜,吃了 3/5 还剩多少千克?( ) 2003/5 2002003/53两位同学踢毽,小明踢了 130 下,小强踢的是小明的 1/2,两人一共踢了多少下?( ) 1301/2+130 1301/2 130 + 1/2四应用题。1一桶油 10 千克,用去这桶油的 4/5,用去了多少千克?2育民小学有男同学 840 人,女同学人数是男同学的 4/7,这个学校一共多少人?3一堆煤 12 吨,又运来它的 1/4,现在的煤是多少吨?4修一条公路,长 1000 米,甲队已经修了这条路的 2/5,剩下的由乙队修,乙队修多少米?
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稍复杂的分数乘法实际问题 2教学内容:苏教版第十一册 P7879 页,例 2,练一练,练习十三第 13 题。教学目标:1、使学生理解并掌握用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题。2、使学生进一步积累解决问题的策略,增强数学应用意识。教学重难点:使学生理解稍复杂的分数应用题的解题思路。教学用具:多媒体,实物投影教学过程:一、 复习先说说把哪个量看作单位“1” ,再说出数量关系。1、一堆煤,运走532、一本书,还剩 没有看413、六(1)班男生占全班的85问:这些数量关系都有什么共同特点?板书:单位“1”的量几分之几几分之几对应的量 对应二、新授1、出示例 2:岭南小学六年级有 45 个同学参加学校运动会,其中男运动员占 。女运动员有多少人?952、学生尝试解答,实物投影不同解法。45 4545 45(1 )9595953、画图验证:出现了 3 种解答方法,哪种方法正确呢?我们可以用线段图来验证。读读关系句,完成画图。 (师生共同完成画图:画一条线段,表示运动员总数 45 人,即单位“1” 。把这条线段平均分成 9 份,男运动员有这样的 5 份,表示男运动员占了 ;标出95问题。 )然后对图讲解 3 种解法的思路: 运动员共 45 人 (1)第一种数量关系:运动员总数男运动员的 男运动员的95人数,求的是男运动员的人数。(2)第二种数量关系:运动员总数男生人数女生人数,是抓住关系句“男运动员占 ” ,把总人数看作单位“1” ,先求出95男运动员人数,再求女运动员人数(3)第三种数量关系:运动员总数女运动员的(1 )女运95动员的人数,还是抓住关系句“男运动员占 ” ,把总人数看作单位95“1” ,先求女运动员的几分之几,再求女运动员的人数。(4)得出正确解法:第一种求的是男运动员的人数,是错的,第二、三种都是求女运动员的人数,是对的。(5)对比:为什么这道题需要两步计算才能解决?(单位“1”只能求出男运动员的人数,不能直接求女运动员的人数。 )95(6)揭题:这就是今天我们要学习的稍复杂的分数应用题。你觉得今天的分数应用题与原来的分数应用题比较,复杂在哪里?(以前学的分数应用题中已知的几分之几与所求的数量是对应的。而今天所学的分数应用题已知的几分之几与所求数量不是对应的。 )(7)学生默默想一遍:两种不同的解题思路。(8)学生反馈,教师小结。 (两种思路都紧紧扣住了哪个关系句,怎么想的?)区别:不同思路1、抓住男运动员占 ,先求男运动员人数,再求女运动员人数952、抓住男运动员占 ,先求女运动员占几分之几,再求女运动员95人数 联系:同时抓住关系句男运动员占 ,都把总数看作单位“1” ,都95用单位“1”几分之几几分之几的对应量三、巩固练习(有信心独立解答吗?)1、练一练第 1 题(要求填写两种解答思路)2、直接口答列式:架线工人要架设 3400 米电线,已经架设了53已经加工了多少个?还剩多少个没有加工?问:为什么第一问只要一步计算,第二个要两步计算?(突出分率与问题的对应)四、综合练习1、 (通过刚才的学习,现在你能透过这些关系句,还能捕捉到哪些其它的信息?可以有几种解答的方法?(1) 、一堆煤,运走53(2) 、一本书,还剩 没有看41(3) 、六(1)班男生占全班的852、 (知道陷阱吗?可要小心啊,不要掉进我为你设下的陷阱啊)只列式不计算。一桶油重 8 千克,用去千克,还剩几千克?65一桶油重 8 千克,用去,用去多少千克?_65一桶油重 8 千克,用去,还剩多少千克?65一桶油重 8 千克,用去一些后,还剩,还剩多少千克?65一桶油重 8 千克,用去一些后,还剩,用去多少千克?65【吃一堑,长一智做题目可得注意(1) 、得看清具体数量还是几分之几(2) 、几分之几与所求问题是否对应】3、补充问题,再口答列式:一根铁丝长 120 米,第一次用去 ,第二次用去 ,5131问题:,列式:,列式:,列式:,列式:,列式:五、总结:今天学了什么?知道了什么(1)两种解答思路(2)注意什么六、作业先说说把哪个量看作单位“1”,再说出数量关系。(1)男生占全班的 (2)已看全书的全班人数 =男生人数全书 =已看的页数(3)一桶油,已用去了 (4)一瓶饮料剩下一桶油 =已用去的一瓶饮料 =剩下的例2:岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会,其中男运动员占 。45人男运动员占女运动员占 女运动员?人女运动员有多少人?说一说两种解题思路:1、李林看一本150页的故事书,已经看了全书的 ,还剩多少页没有看?150页已看了全书的还剩全书的 全书150(1 )还剩?页(1 ) 还剩的页数总页数 已看的页数总页数150150还剩的页数思路一:思路二:1、一桶油漆重8千克,用去 ,还剩多少千克?2、一桶油漆重8千克,用去 千克,还剩多少千克? 3、一桶油漆重8千克,用去一些后,还剩 , 还剩多少千克? 4、一桶油漆重8千克,用去一些后,还剩 , 用去多少千克? 3、印刷厂两天用纸 吨,其中 是第一天用的 。第二天用了多少吨?4、线路工人要在地下铺设840米电缆,已经铺设了 . (1)已经铺设了多少米?(2)还要铺设多少米?548353补充问题,再口答列式:小刚三天看完一本210页的书。第一天看了全书的 ,第二天看了 。 ?1234补充问题,再口答列式:小刚三天看完一本210页的书。第一天看了全书的 ,第二天看了 。 ?第一天看了多少页补充问题,再口答列式:小刚三天看完一本210页的书。第一天看了全书的 ,第二天看了 。 ?第二天看了多少页补充问题,再口答列式:小刚三天看完一本210页的书。第一天看了全书的 ,第二天看了 。 ?两天看了多少页补充问题,再口答列式:小刚三天看完一本210页的书。第一天看了全书的 ,第二天看了 。 ?还剩多少页稍复杂的分数乘法实际问题 2 练习题班级 姓名 .一填空。1指出下面每组中的两个量,应把谁看做单位“1”。(1)男生人数占女生人数的 4/5。 ( )(2)甲的 6/7 相当于乙。 ( )(3)乙的 5/9 与甲相等。 ( )(4)男工人数比女工人数少 1/8。 ( )2学校买来新书 240 本,其中的 2/3 分给五年级。这里是把( )看作单位“1”,如果求五年级分到多少本?列式是( )。3买 30 千克大米,吃了 4/5 千克还剩( )千克;买 30 千克大米,吃了 4/5,吃了( )千克。二选择。1一种花茶每千克 50 元,买 3/5 千克用多少元?( ) 503/5 50+3/5 2学校买来 200 千克萝卜,吃了 3/5 还剩多少千克?( ) 2003/5 2002003/53两位同学踢毽,小明踢了 130 下,小强踢的是小明的 1/2,两人一共踢了多少下?( ) 1301/2+130 1301/2 130 + 1/2四应用题。1一桶油 10 千克,用去这桶油的 4/5,用去了多少千克?2育民小学有男同学 840 人,女同学人数是男同学的 4/7,这个学校一共多少人?3一堆煤 12 吨,又运来它的 1/4,现在的煤是多少吨?4修一条公路,长 1000 米,甲队已经修了这条路的 2/5,剩下的由乙队修,乙队修多少米?
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