六 百分数-3、百分数和小数的相互改写-ppt课件-(含教案)-市级公开课-苏教版六年级上册数学(编号：a002a).zip

课 题百分数与小数的互化教学内容：教学内容：苏教版六年级上册第 86 页例 2 及“试一试” 、 “练一练” ，练习十四的第 1215 题。教学目标教学目标1、引导学生通过独立思考、小组讨论、比较归纳，在解决问题的过程中自主探索百分数与小数互化的方法。2、进一步培养学生分析、概括能力。重、难点重、难点在学生掌握百分数与小数基本转化规律的基础上，如何引导学生通过观察分析、概括，掌握它们互化的简便方法。教学方法教学方法引导学生自主探究，自己发现其中的规律。教学过程：教学过程：一、复习一、复习1.先把下面的小数化成分数，再说一说小数化分数的方法。0.45 1.2 0.367 2.先把下面的分数化成小数，再说一说分数化小数的方法。3/25 63/100 1/8/5小结方法：一、两、三位-小数分别化成分母是 10、100、1000-的分数，能约分的要约成最简分数。2、把下列分数化为小数。5/10 300/1000 130/100小结方法：分母是 10、100、1000-等分数化成小数，分别是一、二、三位-小数。二、自主探究学习二、自主探究学习1、出示例 2，指名读题。2、提问：怎样比较谁完成的多？（小组讨论）通过交流明确：因为指定个数是相同的，要比较两位同学完成仰卧起坐个数的多少，就是要比较 1.15 与 110%这两个数的大小。3、提问：那怎样比较这两个百分数的大小呢？独立思考，与同桌商量。集体交流：通过交流可能学生想到：（1）1.15=115/100=115 因为 115%110% 所以 1.15110%王红完成的个数多。（2）110%=110/100=1.1 因为 1.151.1 所以 1.15110%王红完成的个数多。4、总结：刚才我们是怎样比较这两个百分数的大小的？出示课题：百分数与小数的互化5、巩固(1)把 0.25、1.4、0.123 化成百分数。(2)把下面各数化成百分数。0.51 2.07 0.025 4想一想：怎样能很快地把小数化成百分数？交流得出：把小数直接改写成百分数，只要把小数的小数点向右移动两位，同时后面添上百分号。(3)把 27%、150%、13.5%化成小数。(4)把下面各百分数化成小数。21% 90% 4.5% 想一想：怎样能很快地把百分数化成小数？交流得出：把百分数直接改写成小数，只要把小数点向左移动两位,同时去掉百 今天我学习了百分数和小数的互化，我能算： 1、小数化成百分数。 0.7( )% 5( )% 1.08( )% 0.305( )% 2、百分数化成小数或整数。 150%（ ）500%（ ） 0.4%（ ） 1.75%（ ） 三、巩固提高三、巩固提高1、练习二十第 1 题：学生独立完成，交流连线结果。(2)选一选1、在一个自然数（0 除外）后面添上一个“%” ，这个自然数就（ ） 。 2、把 6.4%化成小数，先把百分号去掉，然后把 6.4 的小数点（ ）移动（ ） 。 (3)比较大小:0.52 () 52% 1.2 () 12.3% 254% () 0.254 0.25% () 0.025判断，对的打“” ，错的打“” 。1、1.041= 1041% （ ）2、2%= 0.02 （ ）3、100%= 1 （ ）4、300%= 0.3 （ ）5、0.8%= 0.08 （ ）四、全课总结：四、全课总结：今天主要学到了什么本领？五、课堂作业：五、课堂作业：见补充习题。回顾回顾1. 把下面分数改写成小数。7110019100.71 7110019101.9回顾回顾2.把下面小数改写成分母是100的分数。0.7 0.39 1.230.70.39 1.237107010039100123100例例2 2导学单：导学单：1.思考思考:要比较两位同学完成了仰卧起坐要比较两位同学完成了仰卧起坐个数的多少，就需要比较什么？个数的多少，就需要比较什么？2.和小组同学交流说一说小数可以怎样和小组同学交流说一说小数可以怎样化成百分数？百分数可以怎样化成小数化成百分数？百分数可以怎样化成小数？（1）你是怎么比较的？（2）说说小数可以怎样化成百分数？百分数可以怎样化成小数？例例2 2小组交流单小组交流单1.41.4 = =把百分号前面的数与原来的小数比较，你有什么发现？1.41.4 = = = = = = 1410140100140 0.3 30 0.123 12.3 1.4 140怎样能很快地把小数化成百分数？小数百分数小数点向右移动两位，添上百分号练一练练一练把下面各数化成百分数0.3838 0.0555.5 0.38、 1.05、 0.055、 31.05105 3300 试一试试一试把27、135化成小数。27271002710013.5 13.510013.51000.270.13527 0.2713.5 0.135试一试试一试怎样能很快地把百分数化成小数？百分数小数去掉百分号，小数点向左移动两位练一练练一练把下面各百分数化成小数。1121.12112 80 3.5800.83.50.035小结小结 把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号；把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位小数百分数小数点 向右 移动两位， 添上 百分号去掉 百分号，小数点 向左 移动两位判断： (1) 5.3%=530 ( ) (2) 82%=0.82 ( ) (3) 280%=2.8 ( ) (4) 67%=67 ( ) (5) 0.6=0.006% ( ) (6) 2=20% ( ) (7) 6.8=680% ( ) (8) 0.009=9% ( ) 想想一一想想说一说一说说4.982 100 1.750.090.7 412 70 0.7654900.82117590.0074000.1276.50.71.把75%、0.78、7.5%、0.6按从大到小的顺序排列起来。2.下面哪些数能改写成百分数，在下面划“ ”改写在（ ）里。（1）爸爸的体重是晓峰的2倍。（ ）（2）火车每分钟行1.4千米，是汽车速度的1.5倍。（ ） 找规律填数： 0.25,0.5,75%，1，（ ）（填分数），( ) (填小数 ) ， ( )(填百分数）。