一 长方体和正方体-1、长方体和正方体的认识-ppt课件-(含教案)-市级公开课-苏教版六年级上册数学(编号：b0277).zip

长方体和正方体的认识教学预案教学内容教学内容：六年级数学上册长方体正方体的认识例 1、例 2.教学目标教学目标：1、知识与技能：使学生知道长方体和正方体各部分的名称，通过观察和操作归纳出长方体和正方体的基本特征，了解长方体和正方体的关系；并能解决一些相关问题。2、经历观察、操作、概括等数学活动，培养学生的空间观念；体验从一般到特殊的过程。3、感受数学应用的成功感，体验数学与生活的联系，树立学习数学的信心教学重难点教学重难点1、长方体和正方体的特征。2、立体图形的认识。3、正方体、长方体的展开图。教学资源教学资源：班班通、PPT 及长方体和正方体的实物。教学预设教学预设：一、情境导入一、情境导入1、观察学校的教学楼，你发现最多的是什么形状的图形。2、生活中，你还见过哪些物体的形状是长方体或正方体的呢？（PPT 出示：橡皮、魔方、捐款箱等） 。3、提示课题。接着用 PPT 播放冰箱、保险柜，提示课题长方体和正方体的认识 。二、探讨长方体的特征。二、探讨长方体的特征。教学例 11、观察操作，认识长方体（小组交流，个别展示。 ）观察方式：摸一摸，看一年，量一量，你发现长方体身上有什么？（点线面）进一步观察： 点 8 个顶点 由 3 条棱相交而成 线 12 条棱 每 4 条长度相等，可分 3 组 提醒观察要有一定的顺序 面 6 个面 都是长方形 有 3 组对面，对面完全相同2、试画长方形因为我们最多只看到物体的三个面，所以画的时候也只能画 3 个面，其余的可用虚线3、同样的方法探讨正方体的特征（同桌交流以，代表汇报结果） 。点 由 3 条棱相交而成棱 12 条棱都相等面 6 个完全相同4、由两个形状的特点我们可以发现他们的共同点有：5、再次认识长方体和正方体的特征。（认识长方体的长宽高，正方体的棱长。 ）6、如果长方体的长宽高都相等了，会变成什么样？说明什么？三、巩固练习（三、巩固练习（PPT 出示）出示）1、回答：让学生说明解题理由或想法。2、判断并说明理由。3、比谁答得快。4、解决简单实际问题（解题想法） 。5、发展学生的空想想象力，回答问题。四、课堂总结四、课堂总结由填表格，再次认识长方体和正方体的特征。附：板书设计长方体和正方体的认识 面 棱 顶点 6 个 12 条 8 个长方体长方体正方体（正方体（立方体立方体） 1 1、正方体有、正方体有6 6个面个面。 2 2、正方体有、正方体有1212条棱条棱。 3 3、正方体有、正方体有8 8个顶点个顶点。 1 1、长方体有、长方体有6 6个面个面。 2 2、长方体有、长方体有1212条棱条棱。 3 3、长方体有、长方体有8 8个顶点个顶点。相同点：长方体正方体都有相同点：长方体正方体都有6个面、个面、12条棱和条棱和8个顶点个顶点顶点顶点棱棱面面正方体正方体长长方方体体的的 1 12 2条条棱棱可可以以分分成成3 3组组。长长宽宽高高1 1、看图说出每看图说出每个个长长方方体体的的长长、宽宽、高各高各是是多少多少。7cm4dm8mm20mm8mm6dm5dm4cm3cm长长: :7 7cmcm宽宽: :4 4cmcm高高:3cm:3cm长长: :6 6dmdm宽宽: :4 4dmdm高高:5dm:5dm长长:2:20 0mmmm宽宽: :8 8mmmm高高: :8 8mmmm长方体长方体正方体正方体是是特殊特殊的的长方体长方体。正方体正方体长长=宽宽=高高正方体正方体是是特殊特殊的的长方体长方体。 长方体长方体正方体正方体练习练习：1、根据图中数据口答填空、根据图中数据口答填空：（1）8厘米厘米3厘米厘米4厘米厘米长方体的长是（长方体的长是（ ）厘米）厘米，宽（，宽（ ）厘米，高是（）厘米，高是（ ）厘米。）厘米。12条棱长的和是条棱长的和是（ ）厘米。）厘米。83460（2）7厘米厘米正方体的棱长（正方体的棱长（ ）厘米。厘米。12条棱长的和是条棱长的和是（ ）厘米。）厘米。784 2、 判断。正确的在括号里画判断。正确的在括号里画“”，错误的，错误的在括号里画在括号里画“”。（1 1）长方体有）长方体有6 6个面个面, ,每个面每个面4 4条棱条棱, ,共共2424条棱条棱( ( ) )（2 2）一个长方体）一个长方体, ,它有两个面它有两个面是是正方形正方形, ,那么那么 有四个面面积有四个面面积相相等等。 （ ） （3 3）长方体）长方体是是特殊特殊的的正方体正方体。 （ ） 填一填填一填（1 1）长方体有（）个面，（）条棱，）长方体有（）个面，（）条棱， （）个顶点。（）个顶点。（2 2）长方体相对的面（），）长方体相对的面（）， 相对的棱长度（）。相对的棱长度（）。6128完全相同相等（3 3）一个长方体最多可能有（）个）一个长方体最多可能有（）个 面是正方形。面是正方形。2 一个正方体的棱长一个正方体的棱长总和是总和是 4848分米，它一分米，它一条棱长多少分米？条棱长多少分米？它的上面是（）形，长（）厘米，宽（）厘米。它的右面是（）形，长（）厘米，宽（）厘米。它的前面是（）形，长（）厘米，宽（）厘米。根据所提供的条件，回答问题：448单位：厘米正方正方44长方长方84长方长方84顶点顶点面面棱棱个数个数个数个数 形状形状大小大小条条数数 长长度度关关系系86每每个个面面都都是是正正方形方形6 个个 面面都都相相同同12所所有有的的棱棱都相等都相等86长长方方形形（也也可可能能有有2个个相相对对的的面面是是正正方形）方形）相相对对的的面面完完全全相同相同12可可以以分分为为3组组，每每组组棱棱的的长长度度都都相相等等