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类型新人教版八年级上Unit 10 If you go to the party,you'll have a great time.(Section B 1a-1d)教案教学设计.doc

  • 上传人(卖家):mrli2018
  • 文档编号:19279
  • 上传时间:2018-07-19
  • 格式:DOC
  • 页数:4
  • 大小:33.50KB
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    1、Section B1 1a-1d一、教学目标: 1. 语言知识目标:1) 能掌握以下单词:travel, agent,2) 能掌握以下句式结构: What do you think I should do? Can you give some advice? I think I should go to college. But If I go to college, Ill never become a great soccer player. 2. 情感态度价值观目标:学习因果关系的表达和做出合理的建议。谈论自己的感受,同时使学生在英语交流中注意并观察他人的情感。由于本单元话题贴近学生生活

    2、,符合他们热爱休闲的心理,可以提高他们学习英语的兴趣,积极参与英语实践活动,同时也可以帮助学生正视名望、财富、幸福、学识等,以便在遇到类似情况时做出正确的选择。二、教学重难点1. 教学重点:1) 掌握本课时出现的生词及表达方式。2) 通过更多的听、说、读、写活动,结合更丰富的语言输入,让学生自如地对不同事件的结果进行预测,巩固第一条件句 If will 的使用。2. 教学难点让学生在教材所提供的支架的帮助下,合理地布局谋篇,正确使用所学语言谈论朋友遇到的问题,并用 if 条件句给朋友提出建议,写出一篇语言流畅、内容充实的短文。三、教学活动【导入】活动 1、Enjoy a song Enjoy

    3、an English song ! (If you are happy.)Do you like music? Lets relax ourselves. Please enjoy and follow the song.(设计意图:用音乐导入课,能够激发学生的学习兴趣。并且学生在快乐中,领会本节课的重点if 的用法。)活动 2、头脑风暴: . 出示问题: “What will you do if you have a lot of money?”, 让学生想一想,并让他们一个一个的回答。S1: If I have a lot of money, Ill buy a big house for

    4、 my parents. S2: If I have a lot of money, Ill build a new road for my village. S3: If I have a lot of money, Ill build a new school for our town. 学生们进行评比,看谁的想法最好。最后总结:(提升我们这节课的情感目标)Money is very important! But money is not everything.新课活动 1a What is the most important thing to you? be happy go to c

    5、ollege Be famous Travel around the world Make a lot of money Get an education 让学生小组讨论,之后展示。活动 1b1、让学生首先明确 1b 的听力任务2、播放录音,让学生完成 1b,然后引导学生讨论自己支持哪一方的观点。活动 1c1. 播放第二遍录音,让学生完成 1c 的信息匹配活动。在核对答案的时候,可以让学生说出完整的句子,句中的人称可换成具体的人名,如:If Michael.,he.听力指导:本题要求是补全 if 条件句后面的 will 主句,因此应将重点放在听含“will”的主句上。特别是要听清句子的前两个单

    6、词。活动 1d 1、小组练习对话。 2、学生展示。3、小组进行拓展对话练习。4、学生进行展示成果。当堂听说和写作练习活动 1、 T: (Tell Ss one of your problems) e.g. I dont have many friends? What do you think I should do? Can you give me some advice? 让学生给我一些建议。活动 2、让一个学生说出自己的一个烦恼,并让其他学生给出一些建议。 活动 3、小组活动,谈论自己的问题,并试着给其他同学一些好的建议,并且记录下来。 活动 4、根据学生自己记录下来的问题及解决方法,按照

    7、我所给的作文大纲,进行写作练习。(注意)写作指导:将你朋友的名字及问题填写上,并进一步说明问题的解决办法,最后,完整地读一遍短文,看是否通顺。活动 5、学生展示,并及时纠正其中的错误。Give Ss one possible version: ? My friend Jenny has a problem. She is too heavy. I think she should eat less junk food and eat more vegetables and fruit. I think she also should get more exercise. If she eats more vegetables and fruit she will eat less junk food. If she gets more exercise, shell be much thinner soon. 活动 6、当堂小测试Homework 课下再根据课上的内容;写一个调查报告,表述自己小组同学的其他困难及他们经常处理困难的方式。

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