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类型第一章 勾股定理-复习题-教案、教学设计-市级公开课-北师大版八年级上册数学(配套课件编号:f050d).doc

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:1926385
  • 上传时间:2021-12-02
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    第一章 勾股定理_复习题_教案、教学设计_市级公开课_北师大版八年级上册数学配套课件编号:f050d 北师大 年 下载 _八年级上册_北师大版(2024)_数学_初中
    资源描述:

    1、课题:课题: 勾股定理复习勾股定理复习教学目标让学生回顾本章的知识,同时重温这些知识尤其是勾股定理的获得和验证的过程,体会勾股定理及其逆定理的广泛应用在回顾与思考的过程中,提高解决问题,反思问题的能力在反思和交流的过程中,体验学习带来的无尽的乐趣通过对勾股定理历史的再认识,培养爱国主义精神,体验科学给人来带来的力量任务一:任务一: 勾股定理及其应用勾股定理及其应用引例引例:如图,一次“台风”过后,一根旗杆被台风从离地面 3 米处吹断,倒下的旗杆的顶端落在离旗杆底部 4 米处,那么这根旗杆被吹断裂前至少有多高?AB BC C练习 1:一根竹子 AB 原高 10 米,在点 C 处折断,竹稍 A 触

    2、及地面 D处时,点 D 离竹根 B 有 4 米,试问折断处离地面有多高?应用一:折叠应用一:折叠例例 1 1: 如图,RtABC 中,B90,AB6cm,AC10cm,将ABC折叠,使点 C 与 A 重合,得折痕DE,则ABE 面积为多少?随 堂 笔随 堂 笔记记【针对小练一】【针对小练一】1.1.基础题基础题已知,如图长方形 ABCD 中,AB=3cm,AD=9cm,将此长方形折叠,使点 B与点 D 重合,折痕为 EF,则ABE 的面积为多少?应用二:最短路径应用二:最短路径例例 2 2:如图,一长方体底面宽 AN=5cm,长 BN=10cm,高 BC=16cmD为 BC 的中点,一动点 P

    3、从 A 点出发,在长方体表面移动到 D 点的最短距离是【针对小练二】【针对小练二】1、葛藤是一种刁钻的植物,它的腰杆不硬,为了争夺雨露阳光,常常绕着树干盘旋而上,它还有一手绝招,就是它绕树盘升的路线总是沿最短路线-螺旋前进的,难道植物也懂数学?通过阅读以上信息,解决下列问题:(1)如果树干的周长(即图中圆柱体的底面周长)为 30cm,绕一圈升随 堂 笔随 堂 笔记记高(即圆柱的高)40cm,则它爬行一圈的路程是多少?(2)(A 组)如果已知树干高 200cm,底面周长不变,葛藤自 A 点起缠绕而上,绕五周后其末端恰好到达B 处,则葛藤最短长度是多少?任务二、勾股定理逆定理应用任务二、勾股定理逆定理应用1、已知:如图,AB=4,BC=3,B=90,AD=13,CD=12,求四边形 ABCD的面积检测:检测:见评测练习见评测练习课堂总结:课堂总结:作业:作业:必做题:整改复习试卷必做题:整改复习试卷选做题:课后培优题选做题:课后培优题

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