第七章 平行线的证明-1 为什么要证明-ppt课件-(含教案)-省级公开课-北师大版八年级上册数学(编号：b0fdd).zip
1 1 为什么要证明为什么要证明学习目标学习目标 （1 1）在活动中体会到观察，）在活动中体会到观察， 实验、归纳、实验、归纳、类比所得到的类比所得到的结结论未必可靠。论未必可靠。. . (2(2）理解，判断一个）理解，判断一个结结论是否正确需要进行论是否正确需要进行证明证明眼见未必为实！活动一ab 线段线段a a与线段与线段b b哪个哪个比较长？比较长？ aba=b某学习小组发现，当某学习小组发现，当n n为正整数时，为正整数时，n+3n+1n+3n+1的值总是质的值总是质数吗？你认为呢？数吗？你认为呢？ n12 34 5 6.n+3n+1 是否为质数 仅仅通过观察、实验、归纳得到的结论是不一定正确，我们必仅仅通过观察、实验、归纳得到的结论是不一定正确，我们必须进行有根有据的证明须进行有根有据的证明. . 结论结论1、两条线段一样长吗？ 2、如图中三条线段a、b、c,哪一条线段与线段d在同一直线上？请你先观察，再用三角尺验证一下 习题7.1第1、2题执教人课 题为什么要证明课 类新授课主备人审定人付文峰授课时间2017 年 6 月 21 日1、自学目标：经历观察、归纳、验证等活动过程2、合作目标：在活动中体会到观察、实验、归纳所得到的结论未必可靠.3、探究目标：理解、判断一个结论是否正确需要进行证明教学目标情感态度价 4、情感态度价值观目标： 初步感受证明的必要性，发展学生的推理意识。主要方法讲授法 引导法 讨论法 小组合作探究法教师主导步骤（要点问题化）学生学习步骤（求解活动化）时间组织教学 情景导入激发学习兴趣3展示目标1、在活动中体会到观察、实验、归纳所得到 的结论未必可靠.2、理解、判断一个结论是否正确需要进行证明了解本节课的内容1导学达标活动一：解决图片问题活动二：轻松尝试（运用） 如图中两条线段 a 与 b 的长度相等吗？请你先观察，再度量一下。 活动三：合作探究某学习小组发现，当 n 为正整数时，n+3n+1的值总是质数吗？你认为呢？活动四：从以上三个活动中，我们是怎么判断一个结论的正确性？ n12 3456.n+3n+1是否为质数小组合作、观察、实验、归纳、探究18-20检测矫正练一练 1、两条线段一样长吗？2.如图中三条线段 a、b、c,哪一条线段与线段 d 在同一直线上？请你先观察，再用三角尺验证一下. 学生独立完成6-8总结提升 今天我们有什么收获!学生谈体会3-5布置作业 习题 7.1 第 1、2 题1
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1 1 为什么要证明为什么要证明学习目标学习目标 （1 1）在活动中体会到观察，）在活动中体会到观察， 实验、归纳、实验、归纳、类比所得到的类比所得到的结结论未必可靠。论未必可靠。. . (2(2）理解，判断一个）理解，判断一个结结论是否正确需要进行论是否正确需要进行证明证明眼见未必为实！活动一ab 线段线段a a与线段与线段b b哪个哪个比较长？比较长？ aba=b某学习小组发现，当某学习小组发现，当n n为正整数时，为正整数时，n+3n+1n+3n+1的值总是质的值总是质数吗？你认为呢？数吗？你认为呢？ n12 34 5 6.n+3n+1 是否为质数 仅仅通过观察、实验、归纳得到的结论是不一定正确，我们必仅仅通过观察、实验、归纳得到的结论是不一定正确，我们必须进行有根有据的证明须进行有根有据的证明. . 结论结论1、两条线段一样长吗？ 2、如图中三条线段a、b、c,哪一条线段与线段d在同一直线上？请你先观察，再用三角尺验证一下 习题7.1第1、2题执教人课 题为什么要证明课 类新授课主备人审定人付文峰授课时间2017 年 6 月 21 日1、自学目标：经历观察、归纳、验证等活动过程2、合作目标：在活动中体会到观察、实验、归纳所得到的结论未必可靠.3、探究目标：理解、判断一个结论是否正确需要进行证明教学目标情感态度价 4、情感态度价值观目标： 初步感受证明的必要性，发展学生的推理意识。主要方法讲授法 引导法 讨论法 小组合作探究法教师主导步骤（要点问题化）学生学习步骤（求解活动化）时间组织教学 情景导入激发学习兴趣3展示目标1、在活动中体会到观察、实验、归纳所得到 的结论未必可靠.2、理解、判断一个结论是否正确需要进行证明了解本节课的内容1导学达标活动一：解决图片问题活动二：轻松尝试（运用） 如图中两条线段 a 与 b 的长度相等吗？请你先观察，再度量一下。 活动三：合作探究某学习小组发现，当 n 为正整数时，n+3n+1的值总是质数吗？你认为呢？活动四：从以上三个活动中，我们是怎么判断一个结论的正确性？ n12 3456.n+3n+1是否为质数小组合作、观察、实验、归纳、探究18-20检测矫正练一练 1、两条线段一样长吗？2.如图中三条线段 a、b、c,哪一条线段与线段 d 在同一直线上？请你先观察，再用三角尺验证一下. 学生独立完成6-8总结提升 今天我们有什么收获!学生谈体会3-5布置作业 习题 7.1 第 1、2 题1
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