（班海精品）部编版语文七年级上册-6.散步（优质教案）.docx

1、6 6散步散步 教案教案教学目标：1.整体感知课文内容，理解文章的人性美。2、有感情地朗读课文，品味 文章生机蓬勃的意境美。 。3、学习尊老爱幼的传统美德。重点、难点：1、重点：(1)整体感知 课文内容，理解文章的人性美。(2)有感情地朗读课文，揣摩文章的语言美。2、难点：理解文章的人性美、品味文章的意境美。教学时间： 一课时教学过程：一、播放歌曲吉祥三宝 ，导入新课 ：听着这温馨甜美的音乐，我想同学们一定会想到温暖的家。我想问问大家，你们一家人在一起都做哪些事呢?看来一家人在一起真是其乐融融的。 现在让我们来看看作家莫怀戚一家人去散步的情景吧。二、读文生情、整体感知轻声朗读，思考：(1)文中

2、写了一件什么事?(2)从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭?三、品读课文 、 探究主旨1、朗读课文 1-4 段：(1)、问题探究： “我”决定出来散步的原因是什么?(2)、情景设想：第 2 自然段说“母亲本不愿出来的” ，假设你是文中的“我” ，你准备怎样劝说呢?(要求以儿子的口吻，结合课文内容来说。)2、轻声朗读 5-7 段，思考下列问题：A、 散步过程中发生了什么事?B、 “我”是怎么解决的?C、 结果又是如何?D、 假如你有一束花，你最想送给文中的哪一个?为什么?3、读第 8 自然段，说说你的理解。A、深情朗读B、问题探究：(1)、课文最后一句说： “但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走

3、得很仔细。 ”为何要慢慢地，稳稳地，走得那么仔细?(2)、如何理解“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话?四、涵泳入理 品味探究(默、朗结合，品味意境)(这是一篇短玲珑剔透、短小精悍的叙事散文，但在写景上也别具特色。)1、 思考：文章哪几个段落有写景的片段?分别写了哪些景物? 第 4 段：田野、新绿、嫩芽、冬水第 7 段：菜花、桑 树、鱼塘(“粼、鳞” 、)2、思考：从中你感悟到了什么样的意境和哲理?意境：蓬勃的生机、春天的召唤哲理：珍爱生命、热爱生活五、赏读入心 拓展运用抒写亲情：发短信给至亲看到这一家人温馨和谐、互敬互爱的场面，想必同学们心中也拨起了感情弦，心中也有千言万语想对亲

4、人倾诉。请写一段 50 字左右的温馨短语，把它发给你的亲人。六、小结。七、布置作业：亲情无处不在， 它在我们每个人的家中， 更在我们每个人的心中。请你从生活中的小事着手，以“亲情”为话题写一篇不少于 500 字的文章。板书设计：人物：母亲、我、妻子、儿子“我”委屈儿子孝顺(尊老)人到中年事件：散步分歧解决承前启后母亲依从孙子滋爱(爱幼)感谢您下载使用感谢您下载使用【班海班海】教学资源教学资源，本篇课文配套专业范读音频本篇课文配套专业范读音频和配套课件和配套课件，请微信扫描下方小程序码或搜索微信小程序请微信扫描下方小程序码或搜索微信小程序【班海班海】免免费获取。费获取。领取课文朗读和配套课件添加答疑客服老师还可以免费使用老师还可以免费使用【班海班海】一键布置检查朗读任务一键布置检查朗读任务，告别群刷告别群刷屏，后台统计一目了然。除提供小学课内朗读素材以外屏，后台统计一目了然。除提供小学课内朗读素材以外， 【班海】还【班海】还有课外朗读有课外朗读、古诗词朗读古诗词朗读、国学朗读等海量朗读文章和音频国学朗读等海量朗读文章和音频，让学生让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！