（班海精品）部编版语文六年级上册-10.竹节人 第1课时（优质课件）.pptx

1、10. 竹节人第一课时目录课前导入字词学习课文浅析班海朗读扫码免费获取课文范读音频一键发布本篇课文朗读任务（发现-课文朗读-选择年级）使用答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源，本篇课文配套专业范读音频请微信扫描下方小程序码免费获取。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序课 前 导 入趣味引入 今天，我们来学习一种传统自制的玩具竹节人

2、，你们见过吗？ 我们一起去文中看一看它是什么样子的吧！作者简介范锡林，笔名雪凌，江苏靖江人。已发表小说、童话、散文300多万字，获陈伯吹儿童文学奖、江苏省“五个一”工程奖、儿童文学等。代表作：避邪铜钱秘道小巷三杰血经范锡林少年大传奇助读资料 竹节人是流行于七十年代的玩具。其材料简易，由八个小竹子与一个大竹子穿于一线制成。竹节人以其独特的玩法与玩时带给人们丰富的想象力，给当时的人们带来了很多乐趣，留下了童年美好的、快乐的回忆。字 词 学 习易读错字凛冽（ln lng） 棍子（gn gng） 裁剪（chi ci） 筹划（cu chu） 颓废（tu ti） 沮丧（j j） 学习生字书写指导：“冫”点

3、小提长；“示”第二横要长。凛ln结构：左右组词：凛冽 威风凛凛造句：严冬的早晨，寒风凛冽，滴水成冰。音序：L 部首：冫学习生字书写指导：“ 乙”横短，折向左拉，弯要长、稍重。疙g结构：半包围组词：疙瘩 面疙瘩造句：我们之间不存在什么疙瘩。音序：G 部首：疒学习生字书写指导：“疒”要宽大；“人”稍扁，撇和捺相交部位要靠上。瘩da结构：半包围组词：疙瘩 红疙瘩造句：北风呼呼的吹着我的脸颊，皮肤上的鸡皮疙瘩也颗颗战栗。音序：D 部首：疒学习生字书写指导：“木”捺变点；“日”扁窄；“比”左窄右宽。棍gn结构：左右组词：木棍 棍棒造句：这些木棍长短不一，无法用它们在搭建木棚。音序：G 部首：木学习生字书

4、写指导：左下部是“衣”；“土”下横与“戈”的横为一笔。裁ci结构：半包围组词：裁剪 别出心裁造句：燕子的尾巴是裁剪春天的剪刀。音序：C 部首：衣学习生字书写指导：“寿”末横最长；“寸”稍小。筹chu结构：上下组词：筹划统筹造句：诸葛亮胸藏百汇，博闻强识，善于筹划，善于分析。音序：C 部首：学习生字书写指导：“木”窄，“象”宽；“象”的三撇角度协调。橡xing结构：左右组词：橡皮 橡树造句：在这条路应该伸延过去的地方，挺立着一颗高高的橡树。音序：X 部首：木学习生字书写指导：“周”窄；“亻”挺直，最右边略低。雕dio结构：左右组词：雕刻 木雕造句：石匠用一双巧手将这块顽石雕刻成精美的艺术品。音序

5、：D 部首：隹学习生字书写指导：“足”窄长；“朵”上收下放。跺du结构：左右组词：跺脚 搓手跺脚造句：他急得说不出话来、急得直冒汗、急得跺脚。音序：D 部首：学习生字书写指导：“几”横折弯钩变为横折提；“页”上横稍长。颓tu结构：左右组词：颓然 颓废造句：以嘲弄的眼光看待人生，是最颓废的。音序：T 部首：页学习生字书写指导：“氵”呈弧形；“且” 框要窄，最后一横要长。沮j结构：左右组词：沮丧 沮遏造句：她因为输掉比赛而神情沮丧，一言不发。音序：J 部首：氵学习生字书写指导：第五笔横下面不要多写一撇。丧sng结构：上下组词：垂头丧气 丧失 造句：考试成绩不好，晓明垂头丧气地回到家。音序：S 部首

6、：一学习生字书写指导：足字旁“口”稍小，“止”要宽，下横变为一提。“八”宽展，撇起笔稍低，捺要高些。趴p结构：左右组词：趴下 趴窝造句：小草在烈日的照射下，趴下了腰，好像吐着舌头一样。音序：P 部首：学习生字书写指导：“世”首横 要长；三竖从左依次稍长，右边两竖下边封闭。屉t结构：半包围组词：抽屉 笼屉造句：他打开锅盖，发现笼屉里有几个热气腾腾的包子。音序：T 部首：尸同音字跺du 剁字义：顿足，提起脚来用力踏的意思。如：跺脚 组词：（跺脚）字义：用刀向下砍。如：剁碎。组词：（剁碎）（剁肉）（剁饺子馅） 运用：妞妞的妈妈在屋里剁肉馅，妞妞和弟弟在外面的水坑里跺水玩。 多音字模m（模板）（模具）

7、（大模大样）m（模范）（模仿）（模棱两可）举例：弟弟模（m）仿着电影明星的样子在院子里大模（m）大样地走来走去。 读m的时候，是“用压制或浇注的方法使材料成为一定形状的工具”的意思。如：模板。 读m的时候，是“法式，规范，标准”的意思。如：楷模。理解词语豁达：疙瘩：沮丧：不易解决的问题。造句：通过恳切的交谈，他俩心里的疙瘩已瓦解冰消。灰心失望。造句：看到老朋友来了，本来一脸沮丧的他马上眉开眼笑了，边笑边伸出手把老朋友往家里请。性格开朗；气量大。造句：老年人胸怀开朗，豁达乐观，有益于身体健康。理解词语威风凛凛：别出心裁：技高一筹：形容声势或气派使人敬畏。造句：队列里，战士们一个个全副武装，威风凛

8、凛。指想出的办法与众不同。造句：这支电视广告的制作的确别出心裁，十分引人注目。稍强一些，技术高人一等。造句：异常的天赋使他比同代的雕刻家技高一筹。课 文 浅 析课文分段第一部分：（1） 写小时候大家的玩具都是自己做的。第二段：（2-4） 写怎样制作竹节人。第三段：（5-18） 讲述怎样玩竹节人。第四段：（19-29） 讲述竹节人与老师之间的故事。初读感知浏览课文，说一说全文是围绕哪个字来写的？全文围绕“迷”字来写的。作者围绕竹节人主要写了哪几件事情？做竹节人斗竹节人失竹节人初读感知填一填：课文主要写了什么内容？ 课文先写童年时代的“我”和伙伴们自己（ ），再写“我们”沉迷（ ），后写两个竹节人被（ ），结果却发现老师也与“我们”一般喜爱竹节人。斗竹节人制作竹节人老师没收同学们，下节课见！