（班海精品）部编版语文八年级上册-14.背影（优质教案）.doc

1、1 14.4.背影背影 教案教案教学目标1、有感情的朗读课文，理清课文结构层次，理解背影的线索作用。2、着重学习在叙述和描写中抒发感情的方法，理解 融于字里行间真挚深沉的父子之情；3、学习作者抓住人物特征刻画人物的方法，品味朴实简洁的语言。4.学习文章精巧的选材构思方法截取法。一、导入新课1、播放 Flash 动画歌曲父亲2、导入： 是啊，正如歌中所唱“父亲是那拉车的牛，父亲是那登天的梯”，如果说母爱如涓涓细流滋润着我们的心田，那么父爱便是一首永远不老的歌，时时震撼着我们的心灵。今天，我们要学习的著名作家朱自清的叙事记实散文背影，就是一片体现父子之情的典范之作。请同学们把书翻到 92 页，让我

2、们一同走近作者，共同感受这份浓浓的父爱吧。二、整体感知。播放背影视频录音，回答下面问题（14 为抢答题）1、“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?明确：明确： （二年前的冬天（二年前的冬天, ,徐州徐州) )2. “我”与父亲见面的背景如何？明确：明确：a a、祖母死了、祖母死了b b、父亲的差使也交卸了、父亲的差使也交卸了3. 用一句话概括课文写的主要事件？明确：浦口车站送别儿子明确：浦口车站送别儿子4. 找出本文的行文线索？明确：明确：背背 影影5. 全文共写了父亲的几次背影？每次背影各是在什么情况下出现的？并依次划分课文结构层次。开篇设疑开篇设疑惦记背影（思念父亲）惦记背影（思念

3、父亲） 1 1回忆往事回忆往事悲凉气氛（别时家境）悲凉气氛（别时家境） 2-32-3铺垫背影（细心关照）铺垫背影（细心关照） 4-54-5刻画背影（望父买橘）刻画背影（望父买橘） 6 6惜别背影（父子分手）惜别背影（父子分手） 6 6别后思念别后思念再现背影（别后怀念）再现背影（别后怀念） 7 76.6.作者用作者用“背影背影”做题目好在哪里？做题目好在哪里？a.具有代表性。b.是作者感情的触发点和凝聚点c.角度新颖，给作者留下了想象的空间；d .符合当时人物所处的特殊位置关系。四、精读赏析在送行过程中，父亲为儿子做了许多事，比如：亲自送行，照看行李，讲定价钱，拣定座位.其中哪一件事最让你感动

4、？为什么？齐读这一部分,学习作者刻画人物的方法明确：望父买橘最让人感动。1、请找出描写父亲外貌神态及动作的句子读一读，并体会其中的含义。父父子子情情深深明确：父亲的穿戴：黑、深青（沉重的背影）走路的姿势：蹒跚（蹒跚的背影）爬月台的动作：攀、缩、倾 （艰难的背影）2、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。明确：不要紧，他们去不好！我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。（这些话含有着许多怜惜、体贴、依依不舍的意思）3.“感人心者，莫先乎情”，抒情散文贵在以情感人。文中有几次作者的泪在悄悄地流，为什么？请找出来读一读明确： a、悲哀之泪：见父

5、亲,睹家境,想祖母b、感动之泪：望亲买橘c 、惜别之泪: 父子离别d、伤心之泪：再现背影,泪光莹莹过渡：失去亲人，父亲的内心是悲痛的；失业借贷又是他内心充满忧愁；社会衰败，民不聊生、小资产阶级知识分子朝不保夕的社会境况又使他深感痛苦和绝望。日渐苍老的父亲却并不怨天尤人，一如既往地爱护着儿子，宽慰儿子。有些事本来不是他非做不可的，有的既不是他非做不可，又不是他所能胜任的，但他不做便于心不安。为了儿子，什么灾祸，什么劳累，都置之度外，父亲在千难万险中为儿子做的一切，比平常顺境中更难能可贵。“人非草木，孰能无情”，儿子当然会感动得多次流泪。4.可这篇文章在选入中学课本时，有人却认为，父亲穿过铁道是违

6、反交通规则，不宜当作教材，你怎样认识？（合作交流）过渡：父爱是一座山，伟大而坚强，严酷的现实扭曲了他的情感，沉重的负担压弯了脊梁，甚至于以透支生命的方式为儿女开出一条成功之路。五、情感迁移（打出齐读）（齐读） 世间的爱千万种， 唯有父母之爱最无私。 时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱。它已深入我们的骨髓，溶入我们的血液。这爱留在我们心中，时刻温暖着我们的生命历程。过渡：同学们，至爱亲情是我们无上的财富，一桌准备好的饭菜，一个鼓励的微笑，一沓零碎地学费，一句体贴的话，都凝聚着亲人对我们的期望和关怀，正像父亲的背影一样，永远的感动着我们。让我们申请的对他们说一声：我懂你们，我爱你们！打出字幕

7、背景，播放歌曲懂你六、 写作指导过渡：本文之所以脍炙人口，流传至今，除却作者洗练的文笔，细心的观察，用心的感悟，还缘于作者独特的的选材构思截取法1截取法：在记叙文中，截取事物最精彩、最动人、最能反映其闪光瞬间而加以表现的选材方法，称之为截取法。2链接：教师下水作文永远的怀念永 远 的 怀 念文 / 王燕婷公元2003 年1月25日 ，与病魔苦苦抗争了两年的公公，怀着对亲人无限的眷恋永远的离开了我们。作为儿媳的我对于老人的内心世界知之甚少，但老人生前对我们关爱呵护的一幕幕，却随着时间的推移，越来越清晰的定格在我记忆地屏幕上。（开头点题，引起回忆）公公一生共养育了四儿一女，所受的煎熬与窘迫可想而知

8、。老人硬是凭着坚强和勤劳迈过了生活中的一道道坎，使原本贫苦的日子渐渐有了起色。尤其是三个儿子相继考上了大中专院校，在当地一度成为美谈，可那段岁月留给老人的却是满身的病痛。(坎坷的经历)公公脾气不好，但对儿孙们却极尽慈爱之心。我是教师，爱人在乡镇工作，前几年工资经常拖欠，老人为此寝食难安，除了时不时叮嘱兄长们关照我们，他老人家更是竭尽所能地帮助我们， 使我们安然度过了那段漫长而艰辛的岁月。最难忘那个冬日的早晨，放学我去接孩子，路过十字路口时，蓦地看到了公公的背影。他正手忙脚乱地从拥挤不堪的车厢里一件件往下卸行李。每取一件，便下车小心地放好。公公穿着一身厚厚的灰布棉衣，每挪动一步腿脚都显得那么的力

9、不从心。脚下的东西快要堆积成小山了，一床捆扎的严严实实，方方正正的棉被，一大袋自家磨制的面粉，大竹篮里更是装的鼓鼓囊囊。一旁的售票员满脸不耐烦的催促着，公公则满脸陪着笑。“可怜天下父母心”，一个年近七旬的老人，带着那么重的行李，全然不顾路途遥远颠簸，不顾惜自己年老体衰，只为了远在他乡的儿子省下买面粉的钱；只为了小孙女赶在上冻前和别的孩子一样盖上新棉被，穿上新棉衣此情此景，每每忆起都让人无语凝噎。(送东西)到了该享福的年龄了，辛苦了一生的老人却闲不下来。我上班的学校较偏僻，业余又要参加自学考试，无暇顾及年幼的女儿，他又挑起了帮婆婆照顾孙女的重担。女儿小时侯特别淘气，公公总是耐着性子变着法哄她开心

10、，大冬天，屋外漫天飞雪，女儿闹着要玩雪，老人便将女儿裹在皮袄里，在雪地里转了一圈又一圈，陪她一起堆雪人，掷雪球。女儿开心的笑了，他那患严重类风湿的双手却冻的不听使唤了；那年秋天，婆婆病了，我又恰逢在大力考试，公公一人忙的焦头烂额，为了让他邻居孩子陪女儿玩，他不惜买了许多小食品和玩具，家里几乎成了幼儿园。可老人怕我分心一直瞒着我，等我3天后回到家，公公已是筋疲力尽，躺在床上直呻吟（照顾小孙女）公公病倒后，大哥，二哥访遍了各大医院也无法遏制病情的发展。疼痛难忍时，他就用乒乓球拍使劲顶住胃部，满头大汗硬是不吭一声，在我们面前总是装着一幅满不在乎的样子，照旧有说有笑，看到我们难过掉泪反倒过来劝慰我们。

11、可我却几次分明看见当他一个人枯身静坐时，常常盯者墙上那张全家福发呆，那声声压抑，近乎绝望的叹息声一次次撕裂着儿女的心（与病魔抗争）公公去世的那天晚上，狂风大作，我一夜难眠，凌晨时刚闭上眼睛，恍惚中便见公公急匆匆走进家门，喊了声：“月（女儿的名字），爷爷走了。”瞬间便消失的无影无踪。我一下惊坐起来，随即电话那头便传来爱人的啜泣声：“爸走了。”女儿从梦中惊醒，大声哭喊着爷爷，我在也控制不住自己，泪水大滴大滴地流了下来公公一生勤劳俭朴，不曾给儿女们留下什么贵重的东西，但环顾家中，却处处留下了老人爱的踪迹。如今，公公当年亲手栽种的杏树，桃树已挂满了累累果实，绿荫遮盖了大半个院落；他老人家历时半个月精心

12、打造的那张苹果木案板放在新厨房里不大不小；那口从老家辛苦辗转运来的大水缸，总在盛夏缺水的紧要关头发挥着莫大的作用；还有摆放在储藏室那堆由公公亲手扎结的扫帚用了还不到一半.每每看到这些东西， 就会想起艰难岁月里一家人相濡以沫的一幕幕。顿时，一股浓浓的亲情，无边的思念，揪心的痛楚便会交替滚过我的心扉，泪眼朦胧中，我仿佛又看见老人正微笑着向我走来（总结全文，照应开头，表达思念之情）七、布置作业布置作业截取你父亲身上的一个闪光点，写一段有关父爱的文字。截取你父亲身上的一个闪光点，写一段有关父爱的文字。感谢您下载使用【班海】教学资源，本篇课文配套专业范读音频和配感谢您下载使用【班海】教学资源，本篇课文配

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