（班海精品）部编版语文四年级上册-9.古诗三首 暮江吟（优质课件）.pptx

1、9.9.古诗三古诗三首首-暮江吟暮江吟第第一部分一部分 课前导入课前导入第二部分第二部分 字词学习字词学习第三部分第三部分 古诗浅析古诗浅析第四部分第四部分 古诗赏析古诗赏析目目 录录第五部分第五部分 古诗拓展古诗拓展班海朗读扫码免费获取课文范读音频一键发布本篇课文朗读任务（发现-课文朗读-选择年级）使用答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源，本篇课文配套专

2、业范读音频请微信扫描下方小程序码免费获取。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序壹课 前 导 入课 前 导 入趣味引入趣味引入 今天带领同学们欣赏两幅图，一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象，一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色。诗人为我们呈现了一幅绝美的画卷，我们一起去看看吧！作者简介作者简介白居易：(772846)，字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人。诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”之称。主要作品：长恨歌卖炭翁琵琶行等。贰字 词 学 习字 词 学 习易读错字易读错字残 阳 吟唱cn yn生字学习生字学习残书写指导：左窄右宽。斜钩要长而有力。cn

3、结构：左右组词：凶残 摧残造句：看到狼凶残的模样，小羊一步步向后退缩。音序：C 部首：歹生字生字学习学习铺书写指导：左窄右宽；“甫”中竖应有力，宜长。p结构：左右组词：铺张 铺床造句：我们要提倡节俭,不要铺张浪费。音序：P 部首：钅生字生字学习学习怜书写指导：左窄右宽。注意笔画之间的穿插迎让。lin结构：左右组词：可怜 怜惜造句：刺骨的寒风吹着可怜的小女孩。音序：L 部首：忄多音字多音字铺p（铺路铺张）p（当铺店铺）露l（露水露天）lu（露一手露相）叁古 诗 浅 析古 诗 浅 析初读古诗初读古诗一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。残阳：夕阳，即将西沉的红日。傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水

4、之上。晚霞斜映下的江水一半是碧绿的，一半是鲜红的。铺：铺展。初读古诗初读古诗可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。可怜：可爱九月初三这个夜晚是多么可爱啊，岸边草木上的露珠像珍珠一样晶莹剔透，而冉冉升起的一弯新月像一把精巧的弯弓。似：好像。真珠：即珍珠。初读古诗初读古诗暮江吟全诗构思妙绝之处，在于摄取了两幅幽美的自然界的画面，加以组接。一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象，一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色。两者分开看各具佳景，合起来读更显妙境。古诗古诗详解详解一道残阳铺水中，“铺”形容“残阳”已接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的情景，“铺”字很形象，写出了秋日夕阳的柔和，给人以亲切的感觉。古诗古诗详

5、解详解半江瑟瑟半江红。诗人抓住江面上呈现出的两种颜色，表现出残阳照射下，江面细波粼粼、光色瞬息变化的景象。古诗古诗详解详解可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。在这里，诗人把天上、地下的两种景象压缩在一句诗里，通过对“露”和“月”的视觉形象的描写，创造出秋夜一派和谐、宁静的意境，蕴含着诗人对大自然的喜悦、热爱之情。作者把露珠比作珍珠，把新月比作弯弓。诗人把眼前的一切都刻画得那么美好，连我们也被诗人的情绪感染，内心充满愉悦之情。肆古 诗 赏 析古 诗 赏 析核心问题核心问题白居易的暮江吟描绘了什么景色，表达了作者怎样的思想感情？暮江吟描写了深秋时节暮江落日和露伴新月的美丽景色，从侧面反映了作者离开朝廷

6、后轻松畅快的心情，表现出他内心深处的情思以及诗人对“暮江”、对大自然的喜爱和赞美之情。延伸问题延伸问题 1.根据诗意，想象诗中描绘了怎样的画面？深秋时节暮江落日和露伴新月的美丽画面。延伸问题延伸问题 2.说说你学完这首诗后的感受。从暮江吟中，我感受到露珠圆润、新月俊俏的景象，在和谐、宁静的秋夜中我感受到了诗人对大自然的热爱之情。古诗结构古诗结构暮江吟热爱、赞美暮江落日清新明朗露伴新月和谐宁静古诗主旨古诗主旨暮江吟描写了深秋时节暮江落日和露伴新月的美丽景色，从侧面反映了作者离开朝廷后轻松畅快的心情，表现出他内心深处的情思以及诗人对“暮江”、对大自然的喜爱和赞美之情。伍古 诗 拓 展古 诗 拓 展国学诵读国学诵读月下独酌 （zhu） 李白花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。月既不解饮,影徒随我身。暂伴月将影,行乐须及春。我歌月徘徊,我舞影零乱。醒时同交欢,醉后各分散。 永结无情游,相期邈云汉。走进传统文化走进传统文化【关于月的故事】嫦娥奔月、吴刚折桂、天狗食月等。同学们，下节课见！同学们，下节课见！