（班海精品）部编版语文八年级上册-18.中国石拱桥 第2课时（优质课件）..pptx

1、八年级语文上册中国石拱桥作者：茅以升1.课文品读2.课文赏析3.课文拓展班海朗读扫码免费获取课文范读音频一键发布本篇课文朗读任务（发现-课文朗读-选择年级）使用答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源，本篇课文配套专业范读音频请微信扫描下方小程序码免费获取。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序课文品读01课文回顾1.石拱桥“不但形式优

2、美，而且结构坚固”，作者为什么先说外观，再说性能？这句话在文中的作用是什么？“形式优美”是介绍桥给人的直观印象。“结构坚固”是对桥的进一步介绍。作者先介绍桥的外观，再按逻辑顺序进一步介绍了桥的性能。这句话是全文的中心句，点明了说明对象的特点。 课文回顾2.“水经注里提到的旅人桥，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”这句中的“大约”“可能”“有记载的”等词能否删去？为什么？这几个词不能删去。“大约”“可能”都表示不确定，由于所说明的对象距离现在年代久远，有些知识作者并不确定，所以只能推测；“有记载的”使举的例子具有可靠性。如果删去，则与事实不符。这些词语的运用体现了说明文语言

3、的准确、严密。 课文回顾因为大拱两肩上的小拱既是赵州桥首创肩拱的主要特点，也是从外观上直接可以看到的。而28道拱圈，其他拱桥也有砌筑的，并非赵州桥独创。在赵州桥的四个特点中，作者是按其特点的主次介绍的，而不是按拱的大小介绍的，这属于由主到次的逻辑顺序。3.作者在介绍赵州桥的特点时，是依照大拱的长度和形状、小拱的作用、大拱的拱圈的特点、全桥结构的特色与四周景色配合的顺序写的，为什么不按照由大到小的说明顺序，先把大拱的两个特点介绍完，再介绍小拱的特点呢？作者采用了什么说明顺序？ 课文回顾4.关于赵州桥一段，主要运用了哪些说明方法？举例分析。 主要运用了列数字、列资料、打比方等说明方法。如本段开头对

4、赵州桥的介绍即用了列数字的说明方法，准确、具体地说明了赵州桥的雄伟；在说明赵州桥的构造奇特时，引用张嘉贞的赞语，突出了施工技术的巧妙绝伦；引用张 的话说明了赵州桥外形的美观。在介绍大拱的特点时，运用打比方的说明方法，形象生动地说明了桥洞的形状。 5.“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。”这句话运用了什么说明方法？有什么作用？ 这句话运用了举例子、作比较的说明方法，突出、有力地说明了卢沟桥结构坚固的特点。 课文回顾课文回顾6.“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”这句话运用了什么说明方法？

5、有什么作用？ 用摹状貌的说明方法展现了卢沟桥的石柱上的石狮子的各种姿态，使说明更具体生动，并说明了卢沟桥形式优美的特点。7.课文引用马可波罗的话有什么作用？ 引用马可波罗的话有力地说明了卢沟桥形式优美，“推崇”“欣赏”两个词语也写出了马可波罗对这座桥的赞美和喜爱之情。课文回顾课文回顾8.结尾有什么作用？ 结尾句把本文的思想性提到一个新的高度，对优越的社会主义制度进行了歌颂。课文理解1.重点 本文的说明顺序是怎样的？有什么好处？（1）从整体来看，本文遵循从一般到特殊，先概括后具体的顺序。从石拱桥的基本特点（概括），说到它在世界桥梁史上的地位和主要优点（概括），然后再介绍中国石拱桥的特点（概括），

6、接下来以赵州桥、卢沟桥为例具体解说（具体）。从一般到特殊，有利于层层逼近，凸显中国石拱桥的独特之处，同时又能将这些独特之处置于世界石拱桥的整体视野中。先概括后具体，则有利于读者的认识不断深化、细化。课文理解1.重点 本文的说明顺序是怎样的？有什么好处？（2）文章的主体部分说明中国石拱桥的特点，总体来看遵循的是时间顺序：从“旅人桥”“赵州桥”“卢沟桥”写到“长虹大桥”“双曲拱桥”。（3）文章重点说明赵州桥和卢沟桥，采用的说明顺序大体一致，即从大体介绍一般情况，到着重介绍桥梁结构设计的主要特点，再介绍桥的审美特征、历史文化意义等。本文说明顺序的好处是：有利于将说明对象反映清楚，解说到位，同时又符合

7、人们认识事物的一般规律，方便读者理解。课文理解2.发散思维 在说明中国石拱桥的特点时，作者为什么在举了赵州桥这一典型的石拱桥的例子后，又以卢沟桥为例？如果把后者省去，文章不是更简洁吗？说说你的观点。在说明文中，运用举例子的说明方法时，一定要注意所举例子的典型性和代表性，切不可用个别事例代表一般，用偶然现象代表必然。课文理解赵州桥和卢沟桥虽然都是石拱桥，但前者是独拱石桥的代表，后者是联拱石桥的代表，两者既有“共性”，又有“个性”。作者这样举例既说明了中国石拱桥的特点，又体现了中国石拱桥的形式多样。另外，对赵州桥侧重介绍其设计科学、结构坚固；而对卢沟桥侧重介绍其形式优美、闻名中外。选取不同形式的典

8、型代表，从不同的方面清楚而具体地说明了中国石拱桥的特征，起到互相对照、互相补充的作用。所以，后者不能省去。课文赏析02核心问题第1、2段重点写了什么？有什么作用？第1段：一连几处以虹喻桥，写石拱桥的形式优美，可以引起读者的联想，激发阅读兴趣。第2段：写石拱桥的结构坚固，这是石拱桥的又一特点。这两个特点是石拱桥的一般特点，为下面写中国石拱桥做了铺垫，自然过渡到写特殊的石拱桥。这是由一般到特殊的顺序。介绍赵州桥时，先写其地理位置、建造时间及新中国成立后的修整，然后介绍其外观与赞誉，最后从四方面来说明其特点。是按照从概括到具体的顺序来介绍赵州桥的。介绍卢沟桥时，先写其建造时间，然后介绍其外观以及其结

9、构坚固的特点，接着介绍石栏石柱局部的特点。是按照由整体到局部的顺序来介绍卢沟桥的。文章是按怎样的顺序介绍赵州桥和卢沟桥的？核心问题我国古代石拱桥取得了辉煌的成就，充分体现了我国劳动人民的智慧和力量。新中国成立后，我国的桥梁事业有了飞速发展，得益于我国优越的社会主义制度，我们应该感到骄傲和自豪。最后两段写了什么？核心问题先介绍赵州桥，不仅仅因为赵州桥时间更久远，更能体现古代劳动人民的智慧，还因为它是独拱石桥的代表。后介绍卢沟桥，是因为它是联拱石桥。这样的介绍顺序体现出石拱桥的发展过程。作者为什么要先介绍赵州桥再介绍卢沟桥？延伸问题中国石拱桥智慧的结晶石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久卢沟

10、桥各拱相联、千态万状、历史意义赵州桥历史悠久、雄伟奇观、坚固美观桥梁事业的发展：长虹大桥 双曲拱桥课文结构中国石拱桥的特点聪明才智制度优越历史上的辉煌成就新中国以后的发展课文主旨课文拓展03桃花溪张 旭 隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船：桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？国学诵读译文：一座长桥隔着云烟出现，（我）在岩石的西畔询问渔船：桃花整天随着流水流淌，桃源洞口在清溪的哪边？国学诵读【断桥】断桥之名得于唐朝，民间传说白蛇传的故事即发生于此。断桥残雪为西湖十景之一。断桥残雪景观的内涵说法不一，一般指冬日雪后，桥的阳面冰雪消融，但阴面仍有残雪似银，从高处眺望，桥似断非断。断桥是欣赏西湖雪景之佳地，伫立桥头，放眼四望，远山近水，尽收眼底。观看央视纪录片超级工程，满屏的民族自豪感！中国的桥国学诵读观看央视纪录片超级工程，满屏的民族自豪感！中国的桥【廊桥】“廊桥”顾名思义，就是有屋檐的桥。泰顺廊桥，就是其中的杰出代表。泰顺境内保存完好的木拱廊桥有几十座，其数量之多、工艺之巧、造型之美以及与周边环境之和谐，在世界桥梁史上堪称一绝。泰顺廊桥大致可分为编梁木拱廊桥、八字撑木拱廊桥等几类，其中编梁木拱廊桥最具文物价值。同学们，下节课见！