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类型(班海精品)部编版语文六年级上册-18.古诗三首 浪淘沙(其一)(优质课件).pptx

  • 上传人(卖家):班海
  • 文档编号:1924303
  • 上传时间:2021-12-02
  • 格式:PPTX
  • 页数:29
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    1、18.古诗三首浪淘沙(其一)目 录课前导入壹字词学习贰诗词浅析叁诗词赏析肆班海朗读扫码免费获取课文范读音频一键发布本篇课文朗读任务(发现-课文朗读-选择年级)使用答疑客服为什么他们都在用班海朗读?中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务,告别微信群刷屏,后台数据统计一目了然老师可创建多个班级,随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯,提高语文素养,读出自信,读出未来!感谢您下载使用【班海】精品教学资源,本篇课文配套专业范读音频请微信扫描下方小程序码免费获取。班海,语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序课 前 导 入趣味引入九曲黄河万里沙浪淘

    2、风簸自天涯 这节课,让我们一起去感受唐代诗人刘禹锡笔下黄河的风采神韵吧!作者简介 刘禹锡(772842),字梦得,唐朝文学家、哲学家,有“诗豪”之称。刘禹锡诗文俱佳,涉猎题材广泛,与柳宗元并称“刘柳”,与韦应物、白居易合称“三杰”,并与白居易合称“刘白”。 主要作品:陋室铭竹枝词杨柳枝词乌衣巷等。助读资料 浪淘沙(其一)这首诗是刘禹锡写于夔州,是民歌体的政治抒怀诗,是浪淘沙九首的第一首。诗歌的前两句用白描的手法描绘了来自天边,奔腾千里的壮丽图景。“九曲”用了夸张的手法写黄河曲曲折折。“自天涯”将黄河的源远流长描写得出神入化,与李白的将进酒中的“黄河之水天上来,奔流到海不复回”句有异曲同工之妙。

    3、后两句采用了张骞为武帝寻找河源和牛郎织女相隔银河的典故,驰骋想象,表示要迎着狂风巨浪,顶着万里黄沙,逆流而上,直到牵牛织女家,表现了诗人的豪迈气概。字 词 学 习易读错字颠 簸 天 涯by “土”上下排列要匀称。“厂”撇舒展涯结构:左右组词:天涯 生涯造句:天涯在哪呢?部首:氵 y学习生字多音字簸bb(颠簸)(簸谷)(簸箕)车子一路颠簸(b)撒了不少麦子,父亲不时下车将麦子扫进簸(b)箕里。多音字b “用簸箕盛粮食等上下颠动,扬去糠粃尘土等物”的意思。 如:簸谷。 b “扬糠除秽、清理垃圾的器具,用竹篾、柳条或铁皮制成, 三面有边沿,一面敞口”的意思。 如:簸箕。 簸理解词语【九曲】【万里沙】

    4、【浪淘风簸】【天涯】【银河】【牵牛织女】自古相传黄河有九道弯,形容弯弯曲曲的地方很多。黄河在流经各地时挟带大量泥沙。黄河卷着泥沙, 风浪滚动的样子。浪淘:波浪淘洗。簸:颠簸。古人以为黄河和银河相通。天边。银河系的两个星座名。牵牛:传说中的牛郎。织女:传说中天上的仙女。诗 词 浅 析初读诗词浪淘沙(其一)唐刘禹锡九曲/黄河/万里沙,浪淘/风簸/自天涯。如今/直上/银河去,同到/牵牛/织女家。qby初读感知这首诗描写了什么景色?表达了诗人什么感情? 浪淘沙(其一)描写了黄河雄伟壮丽的景象,抒发了诗人豪迈气概和奋发有为的精神。诗 词 赏 析诗词详解学法导读u初读课文,结合注释理解诗句的含义。u再读课

    5、文,通过想象画面,感受诗词之美。u读浪淘沙(其一),抓住“万里沙”“自天涯”感受夸张手法,体会黄河的雄伟气势;然后大胆想象诗人做客牛郎织女家的情景,体会诗人豪迈浪漫的气魄。u最后,背诵并默写古诗。诗词详解 诗意:弯弯曲曲的黄河夹带着大量泥沙,黄河卷着泥沙,风浪汹涌,从天边一直来到这里。如今我想沿着黄河滚滚的波涛,直上浩渺的银河,和传说中的古人一同到牛郎和织女的家里做客。浪淘沙(其一)唐刘禹锡九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。诗词详解九曲黄河万里沙,虚指,形容黄河弯弯曲曲的地方很多。黄河在流经各地时挟带大量泥沙。 弯弯曲曲的黄河夹带着大量泥沙。诗词详解浪淘风簸自天涯

    6、。黄河卷着泥沙, 风浪滚动的样子。浪淘:波浪淘洗。簸:颠簸。天边黄河卷着泥沙,风浪汹涌,从天边一直来到这里。诗词详解九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。“九曲”点明黄河弯弯曲曲的地方很多。“万里”写出了泥沙之多。“簸”字写出了黄河水翻滚腾跃的样子。“自天涯”三字将黄河的源远流长突显的出神入化,与李白的将进酒中的“黄河之水天上来,奔流到海不复回”句有异曲同工之妙。诗词详解如今直上银河去,同到牵牛织女家。(浪大、浪高)(浪漫美好)想象奇特 如今我想沿着黄河滚滚的波涛,直上浩渺的银河,和传说中的古人一同到牛郎和织女的家里做客。诗词详解 古诗中运用典故,既可以使诗歌语言精练,又可以增加内容的丰富性,增强表

    7、达的生动性和含蓄性,可收到言简义丰、余韵盎然、耐人寻味的效果,增强作品的表现力和感染力。 如果不知道所用典故,势必影响对古诗的理解把握,所以要多阅读、多积累一些诗歌中常见的历史故事,多记忆一些古诗名句,这对准确把握诗人的情感,理解诗歌的主题很有帮助。 运用:查一查本课三首诗中运用到的典故,仔细读一读,体会作者表达的情感。通过典故理解诗意核心问题“直上银河”“同到牵牛织女家”寄托了作者怎样情怀? 诗句采用张骞为汉武帝寻找黄河的源头时曾经抵达银河,遇到了牛郎织女的典故,驰骋想象,表示要迎着狂风巨浪,顶着万里黄沙,逆流而上,直到牵牛织女家,寄托了作者对宁静的田园牧歌生活的憧憬,表现了诗人的豪迈气概。延伸问题说说浪淘沙(其一)是怎样写出黄河的磅礴气势的。古诗前两句运用夸张的修辞手法,通过“九曲、万里沙、浪淘风簸、自天涯”写出了黄河的源远流长、奔腾而来的磅礴气势。诗词结构浪淘沙(其一)写实想象豪迈气概奋发精神九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯 如今直上银河去同到牵牛织女家诗词主旨浪淘沙(其一)是一首借黄河雄伟壮丽的景象,抒发诗人豪迈气概和奋发有为精神的诗篇。诗人以生动形象的笔调、高度的艺术想象、极大的热情描绘了黄河的雄伟形象。同学们,下节课见!

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