(班海精品)部编版语文六年级上册-1.草原 第2课时(优质课件).pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《(班海精品)部编版语文六年级上册-1.草原 第2课时(优质课件).pptx》由用户(班海)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班海精品 优质课件 【班海精品】部编版语文六年级上册-1.草原 第2课时【优质课件】 精品 部编版 语文 六年级 上册 草原 课时 优质 课件 下载 _六年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
- 资源描述:
-
1、第二课时1. 草原目 录1.课文品读2.课文赏析3.课文拓展班海朗读扫码免费获取课文范读音频一键发布本篇课文朗读任务(发现-课文朗读-选择年级)使用答疑客服为什么他们都在用班海朗读?中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务,告别微信群刷屏,后台数据统计一目了然老师可创建多个班级,随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯,提高语文素养,读出自信,读出未来!感谢您下载使用【班海】精品教学资源,本篇课文配套专业范读音频请微信扫描下方小程序码免费获取。班海,语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序1.课文品读课文回顾听课文朗读,从哪里可以看出文中所表
2、现的人情美?课文理解 “四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这句话运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?这句话运用了比喻的修辞手法。把草原比作绿毯,把羊群比作白色的大花。其中“绣”用得更是恰到好处,不但写出了草原的美丽,而且表达了自己对草原、羊群的热爱之情。课文理解 “我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。”这句话运用了什么修辞手法,表现了什么?两个“一百五十里”形成了反复之势,既表现了草原的辽阔,又给读者留下了想象的空间。课文理解 什么是反复?
3、 是根据表达的需要,有意让个别字词或句子重复出现的修辞方法。 有什么作用?(1)强调,增强语气或语势。(2)起到反复咏叹,表达强烈情感的作用。(3)可以使诗文的格式整齐有序,而又回环起伏,充满语言美。 答题模式: 内容次出现,形成反复,强调了内容,起到了作用(效果)。认识反复的修辞方法课文理解 “也不知怎的,就进了蒙古包。奶茶倒上了,奶豆腐摆上了,主客都盘腿坐下,谁都有礼貌,谁都又那么亲热,一点儿不拘束。不大一会儿,好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。”体会画线词语,你从中体会到了什么?“倒上了、摆上了、不大一会儿”写出了蒙古族同胞早有准备,他们用自己民族特有的风味食品来款待客人,这充分表现了蒙古
展开阅读全文