数学好玩-寻找身体上的数学“秘密”-教案、教学设计-市级公开课-北师大版二年级上册数学(配套课件编号:011bf).docx
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1、1寻找身体上的数学秘密寻找身体上的数学秘密教学目标教学目标:1、 通过活动,了解人体中的有趣现象,从数学的角度感受人体中的秘密。2、 在获得自己的一拃、一步一庹的长度后,能估测一些物体的长度,培养应用意识和估算意识。3、 通过丰富多彩的活动感受学习数学的乐趣。教学重点教学重点:通过各种活动,寻找身体上的数学“秘密” 。教学难点教学难点:在获得自己的一拃、一步一庹的长度后,能估测一些物体的长度,培养应用意识和估算意识。教学过程教学过程:一、故事导入故事导入,激发兴趣激发兴趣师:同学们,你们喜欢听故事吗?(视频播放福尔摩斯探案故事片段。 )师: 想知道福尔摩斯是如何破案的吗?原来他知道人身体上的一
2、些数学秘密。这节课咱们就一起来寻找身体上的数学“秘密” 。 (板书课题寻找身体上的数学“秘密” )二、动手测量,探索秘密动手测量,探索秘密1、初探秘密:探索脚长和拳头一周的长度师: 昨天我让大家回去测量了你们自己的数据,请几个同学汇报一下你们的测量结果。生汇报,师板书记下。师:看到这些数据,你有什么发现?(板书:拳头一周的长度和脚长差不多)那咱们的身体上会不会有更多的数学秘密呢?为了寻找更多的数学秘密, 咱们是不是得了解更多的测量数据呀?2、动手测量:测量身体各部分的长度,寻找身体上的数学秘密。(1)引导学生明确测量时的注意事项。首先课件出示需要测量的数据。接着学生结合课件依次说出测量头长、一
3、拃长、一步长、双臂伸展的长度、身高时各应注意什么。2(2)统一测量对象,并分工合作为了方便对比数据,一会儿我们每组统一测一个同学。请组长安排好一个模特,两人测量,一人记录。(3)小组合作,开始测量生动手测量,师巡视指导个别有困难的小组。3、汇报测量结果,探索秘密师板书组长汇报的数据师:看到这么多新的数据,你有什么发现?全班交流:头长和脚长差不多;双臂伸展的长度和身高差不多等。同时板书这些发现。4、 探索头长与身高的关系师:其实在这些数据中还有一组数据,他们之间也是有关系的,你们看看头长和身高,它们会不会也有什么关系呢?课件出示一岁、七岁以及成人头长和身高的关系图。学生分别说出头长和身高的关系师
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