七 分一分与除法-快乐的动物-教案、教学设计-市级公开课-北师大版二年级上册数学(配套课件编号:14148).doc
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1、快乐的动物教学设计教学目标教学目标:1、结合具体情境体会“倍”的意义;2、会用图示或除法求两个数量之间的倍数关系。3、培养学生观察、比较、的能力;提高学生分析问题和解决问题的能力。教学重点:教学重点:体会“倍”的意义。教学难点:教学难点:理解并用除法求两个数量之间的倍数关系。教学准备:教学准备:多媒体课件、作业纸等。教学过程:教学过程:一、拍手游戏,导入课题一、拍手游戏,导入课题同学们好,请坐。今天这么多老师来到我们的课堂,大家准备怎么欢迎呢?(拍手)那就让我们用一种特殊的拍手方式欢迎老师们的到来。老师拍几下,你就拍 3 个几。东街小学的孩子们不仅热情而且聪明。看到这里小动物们也迫不及待的来到
2、了我们的课堂。【意图】 :游戏导入,激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性,同时游戏中拍手的次数蕴含了倍的知识。二、合作探究,学习新知。二、合作探究,学习新知。它们有的唱歌、有的跳舞、有的玩水,好快乐的小动物啊。现在请小朋友用自己的火眼金睛仔细看看森林里都有哪些小动物?每种动物各有几只?请把你数的结果记录到作业纸的第一题上。(巡视时)提示:小朋友数的时候要按一定的顺序来数,这样就不容易重复或遗漏。师:数完的小朋友用你的坐姿告诉老师。哪位小朋友愿意把你数的结果跟大家分享。师:如果同意你就点点头,如果不同意你就摇摇头。1、建立“倍”的概念。这些小动物中就数小猴和小鸭最调皮,最机灵了,他们想比一比
3、他们的只数。(1)画一画你能用圆形分别画一画小鸭的只数和小猴的只数吗?在画之前老师有2 点要求:第一,小鸭跟小猴的只数各画一行;第二,一定要画整齐哦。请小朋友画在作业纸的第二题的第一小题上,可以开始了。哪位小朋友说说你是怎么画的?(生汇报)师:你不仅会画还很会说。现在请仔细观察画的结果,你有什么发现?生 1:小鸭的只数比小猴的只数多 3 只。生 2:小猴的只数比小鸭的只数少 3 只。生 3:小鸭的只数加小猴的只数一共有 9 只。师:还有不同的发现吗?生:小鸭的只数里有 2 个小猴那么多。师:你是一个非常有思想的孩子,你的发现很独特,你的发现对我们的今天的学习很有帮助。(2)圈一圈,说一说师:我
4、们把小猴的只数看作一份,那小鸭的只数也像小猴那样 3 个圈一份,6 里面有几个这样的 3?我们边圈边数。也就是 6 里面有 2 个 3,我们就说 6 是 3 的 2 倍。即“小鸭只数是小猴的 2 倍。 ”今天我们就来认识这个新朋友倍。大家跟倍打个招呼。 (嗨,倍,你好) (板书副标题:“倍”的认识)现在请小朋友也在刚才画的图上圈一圈,并跟同桌小鸭的只数是小猴的几倍。(3)算一算师:刚才我们是通过圈一圈的方式,知道了小鸭的只数是小猴的 2 倍,我们能不能用一个算式来表示!生:63=2师:为什么用除法呢?生:也就是求 6 里面有几个 3?所以用除法。看来我们不仅会用圈一圈的方式找出他们之间的关系,
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