整理与复习-我学到了什么-教案、教学设计-市级公开课-北师大版二年级上册数学(配套课件编号:40499).doc
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1、教学设计我学到了什么教学内容:教学内容:整理复习,教材第 44 页,我学到了什么。教学目标教学目标: :1、系统整理前面所学知识的方法和过程,加深对已学知识的理解。2、熟记 25 的乘法口诀,并且能运用口诀熟练地计算。3、通过复习,提高学生的计算能力,达到熟练计算的程度。4、情感教育:培养学生分析、概括、和运用知识的能力。通过练习,培养学生提问题的意识和能力,以及解决实际问题的能力。重点难点:重点难点:重点:熟记 25 的乘法口诀,并能熟练地计算,能发现并提出身边用乘法计算的数学问题。难点:系统整理 2-5 的乘法口诀,并能用 25 的乘法口诀解决问题。教具学具教具学具:跳棋两副,围棋两副、剪
2、刀、彩纸、教学助手、互动课堂、家校帮 APP.教学过程:教学过程:一、问题情境1、 导入:师生对话师:时间过得真快啊,半个学期过去了,同学们我们前面都学习了什么呢?生:我学会了 100 以内三个数的连加、连减和加减混合运算,学会了购物,学会了 25 的乘法口诀.(学生回答,教师板书)2、教师用思维导图的形式呈现前面所学的内容,带领学生进一步复习前面五个单元的教学内容,同时也教会学生复习方法,整理思路有一个整体框架,师生共同复习每个单元的重要知识点。二、复习1、教师利用互动课堂复习 100 以内加减混合运算练习。师:同学们说的太好了,那我们现在就来看看大家掌握的怎么样?我们现行分成四个小组,每组
3、必答一道题,还有两道题是抢答,答对的小组每组加一分。看看那一个小组做的又快又准。之后提交电脑进行校对。答对的小组进行奖励。 (教师在上课前用教学助手编制试题,课上使用互动课堂进行测试。充分利用电教手段辅助教学,既能激发学生的兴趣,又能提高教学效果。 )77-60+45=33-3+47=18+45-51=61-42+57=45-5+26=16+80-39=2、复习教材 44 页“外出参观”1)师:同学们做的真好,六道题都做对了,那你们能帮助一下淘气和笑笑解决问题吗?(师出示教材中第一幅图)看一看你们从图中得到哪些数学信息,说一说,引导学生列式计算。2)师生共同解答淘气的问题“每人发一瓶水,一共需
4、要有多少瓶水?”生 1:每人发一瓶水,有多少人就有多少瓶水,所以这道题就是求一共有多少人,只要把三个班的学生人数相加就可以了。32+29+34=95(瓶) 答: 一共需要 95 瓶水.2) 师: 谁来帮笑笑解决一下她的问题, 再买多少个原味面包就够了。生 2:每个学生发 1 个面包,说明面包数与学生人数是相等的,已经买了 35 个豆沙面包、26 个麦香面包,差多少人就再买多少个面包。求差多少个面包就是从 95 里面去掉这两种面包的个数就可以了。95352634(个)生 3: 我们可以先计算出已经买了多少个面包, 就是 35+2661 (个) ,那么一共需要 95 个,所以还差 956134(个
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