整理与复习-我学到了什么-教案、教学设计-市级公开课-北师大版二年级上册数学(配套课件编号：803a8).doc

1、整理与复习整理与复习教学设计教学设计一、教材分析一、教材分析“整理与复习” 是北师大版二年级数学上册教材第 44 至 48 的内容。 本节课是对前五单元学习内容的整理与复习， 其目的是让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行回顾、归纳总结与反思。它由四个板块组成：一是“你学到了什么”；二是“我的成长足迹”；三是“我提出的问题” ；四是“巩固应用”。二、学情分析二、学情分析学生虽然对前面的基础知识已经掌握，但是，由于二年级学生年龄较小，加之前面所学的内容又多，让学生自己回顾所学的知识有一定难度，所以要根据学生的实际情况，并结合教材内容，引导学生对所学的知识进行整理与回顾

2、，以帮助学生更好地掌握方法。三、三、教学目标教学目标1、经历整理前面所学知识的方法和过程,加深对已学知识的理解，巩固所学的加与减和购物的知识，以便于更深入地理解。2、 通过整理和复习，使学生进一步掌握 100 以内的连加、连减和加减混合运算，并认识人民币。3、通过回顾、整理、练习等学习活动，初步养成整理所学知识的良好习惯，体验成功的喜悦，增加学生学习数学的兴趣和信心。四、教学重难点四、教学重难点1、重点：能正确地对连加、连减、加减混合运算以及人民币的认识进行综合练习，提高学生的计算能力。2、难点：用语音有条理地表达自己的想法。五、教学方法五、教学方法创设情境、合理引导、小组交流等。六、教学准备

3、六、教学准备多媒体课件。七、教学过程七、教学过程（一）谈话导入（一）谈话导入师:时间过得真快啊,半个学期过去了,同学们学会了什么呢?还有哪些地方存在疑问?这节课我们就对前面所学的知识进行整理与复习。 （板书课题： 整理与复习）请同学们回想一下，前面我们都学了哪些知识？（指名回答后课件出示）看来同学们学的知识还真不少，今天我们就先来对加与减和购物的知识来进行整理复习，并运用它们来解决一些实际问题。首先我们先整理复习加与减。（板书：一、加与减）（二）复习回顾（二）复习回顾1、课件出示:教材第 44 页图一。（1）二（1）班的小朋友要外出参观，可是，在参观的过程中却出现了几个问题，我们有没有信心帮他

4、们解决呢？好，那我们先来解决第一个问题：每人发 1 瓶水，一共需要多少瓶水？请同学们仔细观察图中的信息，看看怎样解答。（先让学生独立思考，再指名汇报）（2）第一个问题解决好了，我们再来看看第二个问题能不能解决，好吗？如果每人发 1 个面包，已经买了 35 个豆沙面包、26 个麦香面包，再买多少个原味面包就够了？（学生先进行计算，然后指名汇报）（3）同学们真棒，顺利地解决了参观中的两个问题，那我们能不能根据外出参观的人数与计算结果，与同伴合作，再编一道类似的题目，并算一算。（学生先组内交流讨论，再指名汇报）（4）小结：两位数连加、连减和加减混合运算的计算顺序是从左到右依次计算，竖式计算时要注意数

5、位对齐，同时注意加法的进位及减法的退位，计算时要细心。复习回顾了加与减，下面我们再来整理复习一下购物的知识。（板书：购物（人民币的认识）2、课件出示:教材第 44 页图二（1） 故事会小组下周就要比赛了,老师想请同学们帮老师买奖品,如果老师给你 10 元钱,可以买什么呢?（先让学生认真观察图中的信息，然后小组内交流讨论买法，最后指名汇报）（说明：10 元钱正好用完，奖品可以买一种多个或几种多个）同学们的想法可真多！请看屏幕上的几种买法。（课件出示）（2）思考：选择上面的一种物品，说说可以如何付钱。（学生先组内互相说一说，再指名汇报）复习完加与减和购物， 我们能不能利用刚才所学习的知识来解决一些

6、实际问题呢？下面我们就来做一些练习题。（三）巩固练习（三）巩固练习1、教材第 46 页第 1 题。课件出示淘气和爸爸、妈妈的跳绳比赛记录表。要求学生先说一说表格的内容，然后在把表格补充完整。（学生独立完成，集体交流）2、教材第 46 页第 2 题。课件出示台灯图。组织学生讨论：王阿姨可以怎样买？还剩下多少钱？（指名汇报后集体订正）3、教材第 46 页第 3 题。课件出示阳光商场的情景图。引导学生理解图意，用自己的语言描述图意，然后独立解决问题。（指名汇报后集体订正）4、教材第 46 页第 4 题。课件出示图。提问：图中有哪些物品？你能解决问题吗？（学生独立练习后集体讲评）5、教材第 46 页第 4 题。让学生直接填在教材上，然后集体订正。（四）全课总结（四）全课总结1、本节课我们学习了什么？2、谁愿意把自己的收获和大家分享？（五）作业布置（五）作业布置教材第教材第 46 页页 3、4 题。题。板书设计板书设计整理与复习一、加与减二、购物（人民币的认识）1、人民币的单位元角分2、人民币的面值