九除法-长颈鹿与小鸟-教案、教学设计-市级公开课-北师大版二年级上册数学(配套课件编号：e0723).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1923614

上传时间：2021-12-01

格式：DOC

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资源描述：: 1、一、激活愿望，创设情境在大森林里，长颈鹿伯伯自己孤单的住着，突然有一天，来了一群叽叽喳喳的小鸟，这下可把长颈鹿伯伯高兴坏了，终于有人陪他玩耍了。让我们一起去看看他们发生了什么事情。今天让我们一起去学校长颈鹿与小鸟。二、1、长颈鹿伯伯为了留住这些小鸟，让他们住的舒服点，他准备干什么呢？（生：造房子）长颈鹿伯伯遇到了难题，你能帮帮她吗？仔细看看他遇到了什么难题？预设：长劲鹿要准备几间房子？师：根据以前所学，这个问题应该怎么解决？怎么列式？生思考指生列式：426师：想想它应该怎么算呢，把你的想法在本上写一写，画一画。教师巡视小组交流，说说自己的想法指生汇报，讲解方法一：圈一圈方法二：连减法方法三
2、：乘法口诀（同桌互说这种方法）你觉得哪种最好？预设：乘法口诀，因为特别快，简单2、长颈鹿伯伯高高兴兴的去准备造房子了，仔细看一看，想想长颈鹿伯伯有遇到了什么难题？生汇报指生列式：637=9（间）师提问：为什么你算的这么快？生说出自己的想法，生都说一说。3、长颈鹿伯伯很心急一下子造了 9 间房子。还记得它需要几间房子吗？（生：7 间）那他多造了几间房子呢？生：9-7=2（间）那这 2 间房子还能住多少只小鸟呢？生：2*6=12（只）师：为什么这样列式呢。生说出自己的理由。三、1、、如果这 12 只小鸟也陪长颈鹿伯伯，长颈鹿会更开心。你们帮长颈鹿伯伯解决了这么多问题，长劲鹿伯伯为了感谢你们决定送你们 81 只气球，把这 81 只气球平均分给咱班的 9个小组，你会分吗？在本上写一写画一画指生到前面讲解1、方法一：圈一圈2、方法二：连减法2、指生结合图片讲故事指生直接列式，生讲解又发生了什么故事？师：想一想这个问题怎么解决，同桌之间说一说。指生列式，并讲解为什么这样列式师：谁有不同的想法呢？生汇报并讲解自己是怎么想的在本上写写这 2 种方法吗？要求边说边写3、口算，直接说得数并说出运用的口诀。四、总结这节课有什么收获。

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