九 除法-长颈鹿与小鸟-教案、教学设计-市级公开课-北师大版二年级上册数学(配套课件编号：5040c).doc

1、长颈鹿和小鸟教学设计学习内容：北师大版二年级数学上册 P90-92。学习目标：1.经历提出并解决除法问题的过程，进一步体会除法的意义，体验除法运算方法的多样性。2.掌握 69 的乘法口诀求商的方法，进一步学习用乘法口诀求商，体会除法与乘法之间的内在联系。3.能综合运用所学知识分析、解决一些简单实际问题，初步发展分析问题和解决问题的能力。学习重点：用乘法口诀求商。学习难点：能综合运用所学知识分析、解决实际问题。教具准备：课件学习过程：（一）创设情境，激发兴趣师：同学们，快过元旦了，森林里的小动物们聚集在一起，想举行庆祝活动。从远方来的小鸟们将住进长颈鹿的宾馆里。看到来了这么多的小客人， 长颈鹿应

2、该高兴才对啊！ 可是它却发愁了。 为什么呢？这节课我们一起来学习“长颈鹿和小鸟”。（板书课题）（二）自主合作，探究新知1.（课件出示主题图）请同学们认真观察图片，你能发现哪些数学信息？（一共有 42 只小鸟，每 6 只小鸟住一间房子）师：你觉得长颈鹿发愁的问题会是什么呢？（要准备多少间房子？）师： 你能帮长颈鹿解决这个问题吗？把你的方法写在练习本上。写完的同学跟同桌交流一下，说一说你是怎么解决这个问题的。师：谁来说说你的想法？能说说你为什么用除法吗？生交流。（因为一共有 42 只小鸟，每 6 只住一间房子，需要多少间房子？也就是问 42 里面有几个 6）师：那你是怎么算出 426=？生交流。（

3、想 6 的乘法口诀，六七四十二）师：还有其他算法吗？笑笑她们想出了这四种方法，你能看懂她们的方法吗？小组中交流一下这四种方法。师：在这四种方法中，你最喜欢哪种方法？为什么？2.师：为了迎接小客人，长颈鹿特意建造了些漂亮的房子。它一共用了 63 块小木板，想请你们帮忙算算 63 块小木板能建造几间房子？你们能帮帮它吗？师：要想解决这个问题，我们还得需要知道一个什么条件？（一间房子需要几块小木板？）师：长颈鹿叔叔说了“造一间房子需要 7 块小木板”，现在你们能解决这个问题了吗？在你的练习本上试试看。师：谁来说说你的想法？能说说你为什么用除法吗？怎样计算的？生交流。3.师：谢谢同学们的帮忙，长颈鹿终

4、于给小鸟们安排好房间了。现在长颈鹿叔叔的宾馆里还有空房子吗？有几间空房子？还能住几只小鸟？你能再帮长颈鹿算算吗？生独立解决，师巡视，集体汇报。（三）练习巩固1.破密码师：小鸟们高兴地来到了自己的房间，却发现门是锁着的，要密码才能开门。 这可怎么办呢？你能知道密码？先给你们 1 分钟思考一下。(试一试)2.装饰会场（练一练的第 1 题）所有的小动物们都到齐了，它们开始布置活动的会场。买来了81 个气球，平均分成 9 组，每组有几个呢？你能通过画图表示你是怎么算的吗？3.拔萝卜（练一练的第 2 题）（1）勤劳的小兔当然也没有偷懒，它们早早就出发去拔萝卜准备食物了。看，它们拔了多少个萝卜？8 根装 1 篮，可以装几篮呢？你能帮忙算算吗？（2）可是，它俩一次只能先运走 2 篮，还剩下几根萝卜呢？4.装饰会场（练一练的第 3 题）小猴看到别人都在忙，也去搬了一些漂亮的花儿来装饰会场。看，小猴搬了多少盆花？（36 盆）（1）如果每人搬 4 盆，需要多少人？（2）现在有 6 名同学，平均每人搬几盆？（四）课堂总结回忆一下，今天我们学习了哪些知识？你有什么收获？板书设计：长颈鹿和小鸟长颈鹿需要准备几间房子？426=7（间）造了几间房子？637=9（间）9-7=2（间）62=12（只）