八 6～9的乘法口诀-买球-教案、教学设计-市级公开课-北师大版二年级上册数学(配套课件编号：e04c0).doc

1、买球教学设计教学内容:北师大版小学二年级上册数学第八单元买球 。教学目标：1、通过买足球、买篮球这一情境，让学生经历 8、9 的连加过程，编制 8、9 的乘法口诀。2、引导学生发现口诀的规律。3、记忆 8、9 的乘法口诀。4、能熟练的运用口诀解决问题。教学重点：经历 8、9 的连加过程，编制 8、9 的乘法口诀。教学难点：能熟练的运用口诀解决问题。教学准备：课件，表格纸（学生）教学过程：一、复习旧知。1.复习 1-7 的乘法口诀。2.老师说口诀的上半句，学生抢答补充下半句。二、情景导入。学校要举行运动会了，老师让小明和小强到商店买东西，我们一起去看看吧。师投影出情景图。让学生观察情景图。说说小

2、强和小明在做什么-买球。揭题，板书课题：买球。三、自主探索，编制口诀。1、填表格。1）让学生观察图，说出发现了什么数学信息。2）小强和小明每人都提了一个问题，请你说出来。你能提出那些数学问题？估计学生会提出 1 个、2 个、3 个足球要多少钱？3）填表格。先让学生说说“算一算”的做法，然后让学生独立填表。4）反馈展示学生的结果，让学生说出自己填表的过程和想法。让学生看图说一说，一个皮球 8 元，两个皮球一个篮球 9 元，两个篮球.2、自主编制 8、9 的口诀（1）让学生独立编制口诀，完成课本的填空内容。让学生在小组中交流自己的口诀。（2）班内反馈师展示口诀。学生齐读口诀。3、记忆口诀让学生试着

3、记忆口诀，重点记忆后二句。师生对口诀。学生同位之间对口诀。大家感觉记忆口诀有困难吗?老师这里有一种可以帮助我们记忆口诀的方法，大家看，这是什么（师伸出双手）我们就用手指来帮助记忆 9 的乘法口诀。（1）师首先示范，做一九得九，二九十八，三九二十七，让学生仔细观察，并让他们试着往下做。如果学生有困难，师继续示范。（2）让学生同桌之间互相做。4、引申西游记中西天取经“九九八十一难” ，适时教育学生学习不怕艰辛的精神。5、发现口诀的规律。让学生观察 8、9 的乘法口诀，找出它们之间的联系。在小组中交流自己的看法。四、巩固练习、拓展运用。1、课本 83 页“练一练”第 1 题，第 2 题。2、小猴摘桃。3、找新家。4、小兔子回家。5、连线。6、对口令。五、课堂总结。通过这节课的学习，你有哪些收获？六、布置作业。熟背 8 和 9 的乘法口诀，下节课比赛。七、板书设计。买买球球1x9=9-0+96x9=54-5+42x9=18-1+87x9=63-6+33x9=27-2+78x9=72-7+24x9=36-3+69x9=81-8+15x9=45-4+5