五 2～5的乘法口诀-课间活动-教案、教学设计-市级公开课-北师大版二年级上册数学(配套课件编号：100d6).docx

上传人（卖家）：小黑

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关键词：: 五 25的乘法口诀_课间活动_教案、教学设计_市级公开课_北师大版二年级上册数学配套课件编号：100d6 北师大数学乘法口诀课间活动教案教学设计公开配套课件编号 100 d6 下载 _二年级上册_北师大版（2024）_数学_小学

资源描述：: 1、学习目标：1、借助课间活动的场景，小组合作探究 52 可以解决哪些问题，建立图与式的对应关系，进一步体会乘法的意义。2、通过用乘法解决问题，进一步巩固 2 和 5 的乘法口诀，并能熟练运用口诀进行计算，提高运用口诀解决实际问题的能力。重难点：通过用乘法解决问题，进一步巩固 2 和 5 的乘法口诀，并能熟练运用口诀进行计算，提高运用口诀解决实际问题的能力。一、复习1、抢答对口诀三五()二（）得八二八（）（）七三十五五（）二十五() 十四2、我能准确计算72=25=65=54=29=62=3、引课题并板书课题：巩固 2，5 的乘法口诀二、新课1、创设情境师：同学们课间十分钟
2、都在玩些什么呀？生：回答师：很丰富，我们一起随着笑笑来看看她们学校的课间活动吧。出示主题图：问：看看他们都在干什么？生：回答2、说一说，52 能解决操场上的什么问题？师：请拿出学习单，小组交流生小组交流：汇报：质疑或补充：生如果质疑不了，老师可以质疑3、说一说、算一算师：看笑笑又把我们带到哪里了？根据图上的数学信息，说一说，你能提出什么数学问题，并算一算。生预设 1：一共有多少人打球？23=6（人）32=6（人）生预设 2：一共有多少人套圈？35=15（人）53=15（人）师根据生的回答适时提问4、一共有多少盆花？师：请拿出学习单，小组交流汇报：预设生：5+5+5+3=18（盆）预设生：53=15（盆）15+3=18（盆）质疑或补充：师可以适时插入，演示方法的获得过程5、找一找，生活中有没有能用乘法解决的问题？生思考并汇报如果学生想不出来老师可以引导说出三、巩固练习1、看一看，说一说，算一算生根据要求完成，汇报，师:引导对比观察，区别 1、2 幅图和第 3 幅图2、算一算3、如果有时间可以灵活处理书上的题四、本课小结：你有什么收获？板书设计巩固 2,5 的乘法口诀一共有多少人打球？一共有多少人套圈？23=6（人）35=15（人）32=6（人）53=15（人）一共有多少盆花？5+5+5+3=18(盆)53=15（盆）15+3=18（盆）

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