整理与复习-巩固应用-教案、教学设计-市级公开课-北师大版二年级上册数学(配套课件编号：407ba).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1923522

上传时间：2021-12-01

格式：DOCX

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关键词：: 北师大数学整理复习巩固应用教案教学设计公开配套课件编号 407 ba 下载 _二年级上册_北师大版（2024）_数学_小学

资源描述：: 巧用断尺教学设计一、教材分析本课巧用断尺源于二年级数学书，第六单元测量中的“厘米”的认识这一课的课后练习题。书上的原题是“怎样用下面的断尺子画出一条长 6 厘米的线”。二、教学目标1、巩固断尺的测量方法。2、通过探究活动，发现不同的测量方法。3、在实践中积累数学活动经验。4、培养学生合作能力，做到智慧共享。三、教学重难点通过问题情境的创设，引导学生探究不同的测量方法，培养学生思维。四、教学过程（一）复习1、（出示一把尺子）大家想一想，你都学过哪些和尺子有关的知识？2、复习测量方法小猴子想测量这张纸的宽度，小猴子量的对吗？用尺子测量的时候，应该注意什么问题呢？（二）创设情境，探究知识第一关：奇思妙想1、用断尺量铅笔的长度并交流测量方法。预设：方法一：数大格方法二：大数减小数2、量小兔身高。3、这根小棒可能有几厘米？（取整厘米）（1）学生独立思考（2）小组交流想法（3）利用学具，验证猜想第二关：芝麻开门想一想，画一画，下面这把断尺能直接量出多少条长度不同的线段？分别是多少厘米？（1）学生独立思考（2）利用学具，验证猜想第三关：齐心合力1、出示小组活动任务2、解释内壁高。3、提出小组活动要求，小组探究。4、小组汇报，其他小组同学及时纠正或补充。（三）、请学生谈谈这节课的收获。

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