数学好玩-寻找身体上的数学“秘密”-教案、教学设计-市级公开课-北师大版二年级上册数学(配套课件编号：c116f).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1923515

上传时间：2021-12-01

格式：DOC

页数：2

大小：38.50KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《数学好玩-寻找身体上的数学“秘密”-教案、教学设计-市级公开课-北师大版二年级上册数学(配套课件编号：c116f).doc》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 北师大数学好玩寻找身体秘密教案教学设计公开配套课件编号 c116f 下载 _二年级上册_北师大版（2024）_数学_小学

资源描述：: 1、数学好玩寻找身体上的数学“秘密”学习目标：1、通过测量头长、一搾长、一步长、两臂平伸的长度等以及测量教室的长宽实际长度活动，加深对厘米、米的认识，巩固在在刻度尺上量物体的方法，进一步建立长度观念。2、通过对身体各部长度的测量，掌握测量方法的多样性，同时也感受数学与实际生活的密切联系。3、在生活中培养学生分工合作意识，在于他人的交流过程中，获得良好的情感体验。教学重点：进一步掌握厘米和米的相关知识。教学难点：对不同物体进行测量。教学准备：卷尺、米尺、线教学过程：一、创设情景，导入课堂。师：同学们，我们身体上有很多数学“秘密”你们知道在哪吗？这节课老师就带领大家一起探究一下我们身上的数学“秘密”
2、，你们愿意吗？（板书课题）二、动手测量，探究活动。1、动手测量，初探秘密师：同学们，你们道吗？我们拳头的一周和我们的脚长差不多，我们一起来验证一下吧，测量之前，老师有个疑惑，你们怎么知道拳头的长度呢？又怎样测量脚的长度呢？生 1：用线先绕拳头量一周，然后量出这条线的长度就行了。生 2：把脚放在尺子上，从 0 刻度开始量。（出示课件）（1）学生动手量一量。（2）交流汇报。2、测量小组同学身体各部位的长度。（1）师先找一学生站在讲台上，教师量这个学生，为接下来小组测量做个示范。（2）小组合作，测量，完成表格。学生 1学生 2学生 3学生 4头长一搾长一步长脖子一周长腰一周长双臂平伸的长身高（3
3、）汇报填写表格。（出示课件）（4）仔细观察，发现规律。身高大约等于双臂平伸的长度身高大约等于头长的 7 倍身高大约等于脚长的 7 倍头和腰一周的长度差不多2 个脖子一周的长度和头长差不多一步长和腰一周的长度也差不多（5）读读课本 89 页“读一读，讲一讲”3、测量教室的长和宽。（1）要从一个墙角量到另一个墙角。（2）卷尺要拉紧，不要弯曲。（3）独立完成表格。步测卷尺测长宽（4）汇报交流。4、说一说我们身体上还有哪些可以作为标尺？三、课堂小结。同学们，这节课你收获了什么？四、联系生活，灵活应用。1、说一说画一画身体上还有哪些尺子？（展示优秀作品）2、如果你每步长约 50 厘米，上学时，数一数走了多少步，估计从你家到学校有多远？（课后实践应用）

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。

关于本文

本文标题：数学好玩-寻找身体上的数学“秘密”-教案、教学设计-市级公开课-北师大版二年级上册数学(配套课件编号：c116f).doc
链接地址：https://www.163wenku.com/p-1923515.html

小黑

内容提供者

实名认证

联系作者