三 数一数与乘法-练习二-教案、教学设计-市级公开课-北师大版二年级上册数学(配套课件编号：9049f).doc

1、阿曼达的疯狂大梦阿曼达的疯狂大梦乘法的秘密乘法的秘密教学目标：教学目标：1、阅读绘本从中发现数学信息，理解数学信息提取数学信息，运用数学信息，进行逻辑思维，分析其中的关系。2 2、数学语言表达当东西成组出现的时候，乘法能快速有效地算出东西的总数量。通过教学，渗透数学来源于实际，激发学生学习数学的兴趣。3、学会从阅读材料中发现数学信息后懂得以“问题”为核心，通过“问题”的生成、解决发展学生的思维。将阅读贯穿于数学学习的全过程，理解乘法意义。重点、难点：重点、难点：理解乘法的意义。一、一、阅读绘本，加深对乘法意义理解及应用阅读绘本，加深对乘法意义理解及应用1 1、导入情景，阅读绘本、导入情景，阅读

2、绘本（1）谈话引入绘本（2）出示课件，播放音频（绘本 1-3 页）跟着音频，一起阅读阅读到这里，你知道了什么？阿曼达觉得不用乘法，一切用数数都能搞定，你们认为呢？（3）跟着音频，继续阅读阿曼达今天又数了什么？我们接着往下阅读2 2、发现信息，通过对比，加深加法与乘法联系发现信息，通过对比，加深加法与乘法联系出示课件，播放音频（绘本）（1）阿曼达来到了图书馆，数了什么？发现了什么？（2）那阿曼达数出来了吗？接着往下阅读（出示音频）（3） （出示音频） 那等她数完了，发生了什么？（4）有没有什么好的方法更快的数出图书馆一个书架上的书呢？（5）出示课件音频，肯定孩子用乘法的方法3 3、阅读绘本，、阅

3、读绘本，提取问题，收集信息今晚她又在数数中进入了梦乡，这天晚上她做了一个疯狂大梦，同学们，你们想知道吗？我们一起来听听绘本，仔细听哦，边听边找出数数女王阿曼达在梦中疯狂地想数出哪些东西？出示课件，播放音频（听读绘本，发现提取问题）（1）通过刚才绘本阅读，你们知道了阿曼达想数出哪些东西？（2）阿曼达在梦中想数出这么多东西，那他数出来了吗？（3）你们有没有什么好的方法帮阿曼达更快地数出这些东西。4、通过应用，感知物品成组出现，体会乘法的意义，简洁性过应用，感知物品成组出现，体会乘法的意义，简洁性（出示音频，用乘法解决问题）乘法也是一种数数的方法。现在让我们一来帮帮阿曼达，看看这些所有的问题怎样用乘

4、法就能轻松解决。一共有多少个车轮？（28 ）为什么用 28？8 个 2一共有多少条绵羊腿？怎么想的？8 个 4，48 或 84一共有多少根编织针？7 个 2 27727 件毛衣共有多少只袖子？7 个 227725、小结：小结：东西成组出现，乘法能快速有效地算出东西成组出现，乘法能快速有效地算出。（1）我们什么时候可以用乘法来计算物体的数量呢？（2）在这个绘本故事里，有哪些东西是成组出现？小结：成组的东西，求几个几相加的时候可以用乘法计算，在生活中还有其他的问题也可以用乘法解决。三、三、综合运用，巩固提升综合运用，巩固提升师师： （出示音频）（出示音频）阿曼达阿曼达想想数一数一共有多少盆，怎么样又快又准的算出公园中心一共有多少花丛？请同学们先圈一圈，再用乘法算式表示。2 2、理解同一个乘法算式有两个意义理解同一个乘法算式有两个意义（1）43，12 个糖果是怎么摆放的吗？把你们的想法在学习单上画出来。（2）12 颗糖果，除了这样摆，还可以怎么摆，你们还有不同的摆法吗？3 3、师：阿曼达想用乘法算式来表示，3+336 你们会把这个算式改写成乘法算式吗？四、四、总结总结孩子们通过今天的学习，你们知道了什么？（）个（）乘法算式：