八 6～9的乘法口诀-一共有多少天-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版二年级上册数学(编号：105a9).zip

一、口诀接龙 3和4的乘法口诀二、对口诀 6的乘法口诀比一比小明笑笑淘气再过两个星期开运动会了再过三个星期就是我的生日再过9个星期就放假了填一填 有 几个星期1 2 3 4 5 6 7 8 9 有几天71421283542495663想一想想一想口诀有几句？7的乘法口诀中都有几？口诀的得数是怎样变化的？想一想想一想七七四十九孙悟空在保护唐僧西天取经的路上，白骨精想吃唐僧肉，被孙悟空的火眼金睛识破了，他不管三七二十一，举起金箍棒就朝白骨精打下去。三七二十一第 1 页 共 2 页一共有多少天（七的乘法口诀）一共有多少天（七的乘法口诀）教材分析：教材分析： 乘法口诀是学生学习乘法的基础，它是学生今后学习表内除法和多位数乘、除法的前提。教材内容的安排是在学生初步掌握“26 的乘法口诀”之后才学习的数学知识。教材的编排形式没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀，让学生主动探究归纳出 7 的乘法口诀,提高学生解决数学问题的能力。通过学习 7 的乘法口诀，为提高学生的计算能力创造良好的条件。教学目标：教学目标：知识与技能：会用 7 的乘法口诀进行计算，并能解决简单的实际问题； 过程与方法：结合具体情境，独立探索，经历编制 7 的乘法口诀的过程，理解每句乘法口诀的含义；情感态度与价值观：让学生体验生活中处处有数学，会用数学知识解决生活中的问题。教学重难点：教学重难点：重点：让学生理解 7 的乘法口诀的推导。 难点：掌握并记住 7 的乘法口诀，运用 7 的乘法口诀解决日常生活中的数学问题。教学准备：教学准备：课件 畅言 教学过程：教学过程：一、复习旧知，引入新课一、复习旧知，引入新课 （1）复习（回顾 2-6 的乘法口诀） 分组对口诀（2）情境导入 出示教材 P80 情境图 根据淘气和笑笑的对话提问 这就是我们今天要一起来探究的内容“一共有多少天” 二合作交流，探究新知二合作交流，探究新知1、编写口诀（1）请学生观察日历，独立完成下表。有几个星期123456789有几天714 根据表格写出相应的乘法算式。 根据列出的乘法算式试编写 7 的乘法口诀，师引导。第 2 页 共 2 页 （2）讨论：怎样才能更快的记住 7 的乘法口诀？它们有什么规律？2、熟记口诀 先个别朗读，再集体齐读口诀； 分组对口诀；师友之间对口诀，并指名展示。3、78=？（1）请学生说一说式子的结果，并说出口诀（2）引导学生思考淘气的想法 78=76+72三、实践应用，巩固新知三、实践应用，巩固新知让学生独立完成教材 P81 T1、2、3师生共同点评4、课堂小结，畅谈收获课堂小结，畅谈收获板书设计：板书设计： 一个星期有几天(七的乘法口诀)乘法算式 乘法口诀17=7 一七得七27=14二七十四37=21三七二十一47=28四七二十八57=35五七三十五67=42六七四十二77=49七七四十九78=56七八五十六79=63七九六十三