七 分一分与除法-快乐的动物-教案、教学设计-省级公开课-北师大版二年级上册数学(配套课件编号：a3ce7).docx

1、学习内容学习内容北师大版小学数学二年级数学上册第七单元学习目标学习目标1 在比较小动物数量关系的过程中体会“倍”的意义，进一步理解除法的意义。2 了解相关知识间的内在联系，发展学生的观察、比较、抽象、概括、推理、等能力。学习重点学习重点在具体的数学活动中， 学会通过图形直观或除法算式表示两个数量之间的倍数关系。学习难点学习难点理解除法不仅可以表示一个数量的平均分问题， 也可以表示两个数量之间的倍数关系。教具教具、学、学具具准备准备多媒体课件、磁性圆形、学习单、小棒、小纸条、彩笔学学习习过过程程学学 案案导导 案案设计说明设计说明自自主主学学习习一、列式解决问题：6 里面有几个 3？10 里面有

2、几个 2？15 里面有几个 5？学生独立完成。学生指出主题图中的数学信息：小鸭 6 只，松鼠 2 只，孔雀 1 只，小猴 3 只， 小鸟 12 只， 小鸡 8 只。小鸭比小猴多 3 只。小猴比小鸭少 3 只。小鸭是小猴的 2 倍.1 组织学生全班交流结果2 导入新课： 这节课我们要和一群快乐的动物们交朋友，帮助它们解决遇到的一些数学问题。出示主题图并叙述：夏日的一天，森林里热闹极了，小动物们都高兴地来到河边玩耍，我们一起看看都有哪些动物？在这些小动物里就数小猴和小鸭最调皮，机灵了，它们想比一比只数，谁能帮它们比一比？了解学生对除法意义的掌握情况。两个数量的比较学生可能出现差比也有可能出现倍比，

3、根据实际课堂分别引入下一个环节。学学习习过过程程学学拨拨点点自自学学巩巩固固新新知知出示主题图：1 小组交流主题图中还有倍数关系吗？两人互相说一说，全班交流，汇报。2 画一画，圈一圈，填一填，自己独立解决，从具体的倍数关系中得到两个数量才能产生倍。1、拍手游戏：老师拍 3 下，请你拍的次数是我的 3 倍。2、摆小棒游戏：（1）第一行摆 2 根小棒，第二行3 个 2 根， 第二行小棒数是第一行的几倍？（2）第二行再增加 2 根，第二行有几个 2？第二行小棒数是第一行的几倍？（3）如果第二行的小棒数是第一行的 5 倍，应该怎么摆？（4）第一行增加 1 根，现在第二行小棒数还是第一行的 5 倍吗？（

4、5）如果第一行小棒根数不变，怎样才能使第二行小棒的根数是第一行的 5 倍？（6）第二行只剩下 3 根，第二行小棒数是第一行的几倍？3、线段图的具体表象出示一条红丝带，现在有倍吗？问题导入：倍是怎样产生的呢？板书：猴 子小鸭6里面有 2 个 3，63=26 是 3 的 2 倍，小鸭是猴子数量的 2倍。倍就这样产生了。从这些倍数关系中，你发现“倍”需要几个数量关系比较？提示学生“一倍”就是一样多。提醒学生“倍”不是单位名称，得数后面不写“倍”成果预设：可能拍的很乱，让学学想办法怎么拍就听清楚了，可以每拍三下，停一下，就会听清楚大家拍的次数是老师的三倍。变式练习，熟练对“倍”的认识。倍数关系只与丝带的长短有关而粗细无关。学 习 效 果 预设：有的学生可能只涂出一习习过过程程再出示一条蓝丝带，现在有倍了吗？蓝丝带是红丝带的几倍？改变蓝丝带的长度，倍数改变了吗？改变蓝丝带的宽窄，倍数改变了吗？4、应用拓展涂色游戏：先涂色，然后算出空白圆的个数是涂色的几倍。两种方案，也有的学生能够涂出多种，或者能有规律的进行排列，甚至还有的学生涂色用目前学到的知识无法算出结果板书设计：快乐的动物快乐的动物猴子小鸭63=26 里面有 2 个 3小鸭数是猴子的 2 倍。