二购物-买文具-教案、教学设计-市级公开课-北师大版二年级上册数学(配套课件编号：3004c).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1923293

上传时间：2021-12-01

格式：DOCX

页数：4

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资源描述：: 1、第二单元购物买文具教学内容：买文具(教材第 10、11 页)教学目标：1、结合具体的购物情境，认识小面额人民币，知道 1 元=10 角，1 角=10 分。2、经历购物过程，感受 1 元的实际价值，并会进行简单的计算，积累购物经验。3、了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的使用价值，懂得要爱护人民币。教学重点：让学生认识人民币（纸币、硬币），能够准确的认出人民币的面额大小。教学难点：学生能够学会购物时根据物体的价值，用多种方法付给不同面额的钱数。教学过程：一、认识各种人民币课件呈现不同小面额的各种人民币，包括纸币和硬币，让学生认识各种小面额的人民币。二、探究新知：学习元、角、分之间进行
2、换算的十进制关系。1、买 1 支钢笔可以怎样付钱？（1）同桌讨论怎样付款。（2）汇报讨论结果：可以付一张 1 元，也可以付 10 张 1 角。（3）讨论元与角的关系（4）得出结论 “1 元=10 角”2、买 1 块橡皮可以怎样付款？（1）同桌讨论怎样付款。（2）汇报讨论结果：可以付一张 1 角，也可以付 10 个 1 分的硬币。（3）讨论角与分的关系。得出结论 “1 角=10 分”3、用 1 元买尺子，应找回多少钱？(1）同桌讨论应找回多少钱？（2）汇报讨论结果：应找回 2 角因为“1 元=10 角”，所以 10 角8 角=2 角4、和同伴说一说，1 元正好可以买哪些物品？（1）、小组讨论 1 元钱能买哪些文具？（2）、汇报结果，集体评议。三、达标检测。四、作业：教材第 11 页第 2 题。让学生自己说一说，通过学习有哪些收获？

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