八 6～9的乘法口诀-买球-教案、教学设计-市级公开课-北师大版二年级上册数学(配套课件编号：20152).doc

1、教学目标教学目标1、编制 8，9 的乘法口诀，在探索中记住 8，9 的口诀，并能正确应用。2、经历在情境中提出问题，解决问题的过程，发展应用意识。3、培养合作意识，体验学习数学的乐趣。教学难点重点教学难点重点编制 8，9 的乘法口诀，在探索中记住 8，9 的口诀，并能正确应用。在情境中提出问题，解决问题的过程，发展应用意识。课前准备课前准备课件教学过程教学过程备注备注一、情境导入同学们，你们知道我们新建小学的特色是什么吗？为了更好地丰富同学们的课余生活，培养同学们的特长，今天，体育组的老师要去商店采购体育用品，他们会买些什么呢？我们也一起去看看吧！ （板书课题：买球）出示情境图：从图中你发现了

2、哪些数学信息？你能提出哪些数学问题？二、探究新知1、足球多少钱学生独立填写购买足球的表格。组织学生交流展示计算结果。2、编制 8 的乘法口诀结合以前编制 2 至 7 的乘法口诀的经验和上面填的表格，独自编写 8 的乘法口诀。交流汇报 8 的乘法口诀。3、篮球多少钱独立完成购买篮球的表格。组织学生交流展示计算结果。从学生熟悉的事情导入新课，更容易激发兴趣先独立完成，然后交流汇报编写 8 的乘法口诀汇报 8 的口诀完成表格汇报计算结果4、独自编制 9 的乘法口诀交流汇报 9 的乘法口诀。5、记忆 8、9 的乘法口诀看 8、9 的乘法口诀，哪些是熟悉的面孔，哪些是陌生的面孔。游戏：跟老师的节奏读 8

3、、9 的口诀。以拍手歌的形式同桌拍手读 8、9 的乘法口诀。6、找规律观察 8，9 的乘法口诀，你发现了什么？请在小组内讨论一下。小组内讨论小组派代表汇报自己的发现。7、手指游戏老师边师范边讲解。学生继续做下去。三、巩固新知1、巩固 9 的乘法口诀练一练第 1 题：学生独立求出用过的笑脸和没用过的笑脸各有多少张，并说说用到了哪句口诀。2、复习已学过的乘法口诀练一练第 2 题：先说一说你收集到了哪些数学信息？学生自己尝试解答。3、理解掌握乘法的意义和口诀间的联系先说说算式表示的意思，再用“画一画”的方式表示出来。4、课堂作业：第三题：对口令（可以同桌进行）四、总结这节课中你印象最深的是什么？通过这节课学习，你有什么收获？交流 9 的乘法口诀拍手读 8、 9 的乘法口诀找出口诀的规律，选择记忆口诀的方法跟随老师做“手指游戏”独立完成练习说出自己的思路教学反思教学反思学生能结合以前编制口诀的经验独立编写 8，9 的乘法口诀。能熟练背诵并运用口诀解决问题。但乘法的意义和口诀间的联系理解的不够。以后教学要注重提高学生的理解能力。