九 除法-练习七-教案、教学设计-部级公开课-北师大版二年级上册数学(配套课件编号：70002).doc

1、练习七（用 69 的乘法口诀求商）【教学内容】北师大版二年级上册第九单元除法练习七用 69 的乘法口诀求商的练习课。【教学目标】1、在具体情境中，进一步体会除法的意义，体会乘除法之间的联系。2、熟练运用乘法口诀进行表内乘除法算，熟练利用乘法口诀求商。3、感受除法与生活的密切联系，能运用所学知识分析、解决一些简单的实际问题。【教学重难点】重点：利用乘法口诀求商，解决括号里最大能填几的问题。难点：灵活运用所学知识解决实际问题。【教学过程】一、情境导入，知识再现（两方面知识）（一）用乘法口诀求商1.情境导入：今天，一群活泼可爱的小兔们要开始一段奇妙的森林探险之旅，它们需要克服重重困难，才能到达美丽的

2、贝贝湖畔，你们想去看看吗？让我们一起出发吧！第一站我们来到了森林旅馆，小兔子们准备找到房间安顿行李，可是它们却遇到了一点小问题，究竟是什么呢？我们一起来看。 （出示 ppt：24 只小兔平均住在 4 间房子里，每间住几只小兔？）2.学生独立完成并汇报思考过程。3.教师提问除法算式中商 6 是怎样算出来的？学生回答。4.将上一题的数学信息与问题交换，学生再次独立完成。5.教师追问商 4 是怎么求出来的。6.教师总结：在解决除法问题时，我们可以用乘法口诀来求商。（二） （）里最大能填几？1.ppt 出示题目：5（）36括号里最大能填几2.学生独立完成并汇报思考过程。3.教师小结：这两个数的积（在

3、5（7） ）既要小于又要接近右边的数，才能保证括号里填的数是最大的。4.学生独立完成 ppt 的另外三道习题8（）39 ，（）983 ，（）755学生独立完成，全班汇报，汇报思考过程和结果。5.教师小结：无论是求商，还是解决“括号里最大能填几”的问题，都用到了什么呀？（乘法口诀） ，看来乘法口诀的作用可真大啊！这节课我们就一起来完成一节用 69 的乘法口诀求商的练习课。二、分层练习，强化提高（一）基本练习1.猫捉老鼠。 （95 页第 4 题）学生独立完成书中连线题并汇报。2. 美食大作战（1）学生独立完成，利用实物投影展示画图和计算的结果，学生上前汇报。（2）比较两个问题的算式，发现了什么？（

4、算式一样，单位名称不一样）（3）说一说同样是 217=3，在这里表示的意思有哪些不同？（4）想一想，217=3 还可以解决什么问题呢？（二）变式练习1.神秘的指路牌（96 页第 5 题）学生独立思考填表，并汇报。2. 能量加油站（1）ppt 出示（2）学生独立思考，独立全部完成后反馈。（三）综合练习1.巧过独木桥（96 页第 7 题）（1）指导学生理解题意：小兔按 2 的倍数走，小熊按 3 的倍数走。 （可以用不同的颜色涂，2 的倍数涂红色，3 的倍数涂蓝色。 ）（2）学生直接汇报。（3）教师追问：你是怎样这么快速找到 2 和 3 的倍数的？（4）想一想为什么有几处涂了两种颜色？它们还是几的倍数？2.穿越巨石阵（96 页第 8 题）（1）学生将算式补充完整。33=944=1655=2524=35=46=（2）启发学生思考每组算式有什么特点？（3）你还能再写出这样的算式吗？三、全课总结愉快的时间总是过得很快！在和小兔们森林探险的过程中，我们也完成了关于用 69 的乘法口诀求商的练习课，相信大家都收获满满。有收获就有快乐，让我们带着满满的收获下课吧！