五 2～5的乘法口诀-数松果-ppt课件-(含教案)-省级公开课-北师大版二年级上册数学(编号：f0a6c).zip

数松果数松果教学设计教学设计教学内容：北师大版小学数学二年级上册第五单元第一课“数松果”学习目标：1、 从生活经验出发，层层深入地逐步完成对乘法意义的体验。2、 培养孩子迁移推理能力、概括能力和总结规律的能力。3、 体会乘法与生活的密切联系。教学重点：完成对乘法意义的体验，经历知识形成的过程。教学难点：建立“数一数”的数学模型，并运用模型感悟乘法的意义和必要性。教学准备：课件教学过程：一、情景创设师：小松鼠在松树林里采了一大筐松果，你能帮他们数一数吗？二、问题探究师：哪位同学能帮小松鼠数一数？1.你打算怎样数，才能又对又快呢？2.五个五个的数一数一共有多少个松果？3.提问：指着第一堆松果提问，这堆松果有五个，是 1 个 5，一共是 5 个松果，怎样列乘法算式呢？4.提问：指着第一堆和第二堆松果提问，这两堆松果有两个五个松果，是 2 个 5，一共是 10 个松果，怎样列乘法算式呢？5.谈话：3 堆、4 堆、5 堆一共有多少个松果？你能列出乘法算式吗？三、体验感悟1.组织学生汇报，根据学生回答板书：2.你有好的办法记住这些算式和得数吗？3.引导学生整理口诀4.组织学生多种形式背诵口诀四、实践应用第 1 题：对口令 1.老师说“四五” ，同学说“二十”2.老师说“四五二十”同学说“45”或“54”3.同桌对口令，男生女生选代表对口令完成第 2、3、4 题和数学游戏五、小结通过本节课的学习，谈谈你的收获？六、布置作业板书设计数松果155 一五得五2510 二五一十3515 三五十五4520 四五二十5525 五五二十五5630 五六三十5735 五七三十五5840 五八四十5945 五九四十五一五得五一五得五二五一十二五一十三五十五三五十五四五二十四五二十五五二十五五五二十五五六三十五六三十五七三十五五七三十五五八四十五八四十五九四十五五九四十五观察观察“5 5的乘法口诀的乘法口诀”你发现了什么？你发现了什么？ 一五得五一五得五二五一十二五一十三五十五三五十五四五二十四五二十五五二十五五五二十五五六三十五六三十五七三十五五七三十五五八四十五八四十五九四十五五九四十五观察观察“5 5的乘法口诀的乘法口诀”你发现了什么？你发现了什么？ 乘法口诀是我们的祖先留传下来的，已经有两千多年的历史了。它读起来很顺口，是我们计算的好帮手。你知道吗？ 5 315 5 315 5 315= 3 5 =15口诀：口诀：三五十五三五十五 5 420 4 520 5 420= 4 5 =20口诀：口诀：四五二十四五二十填一填填一填15 20 25 30 35 40 45先在图上圈一圈，再数一数，说一说。先在图上圈一圈，再数一数，说一说。五七三十五