八 6～9的乘法口诀-一共有多少天-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版二年级上册数学(编号：f02c9).zip

绿色圃中小学教育网http:/问题探究练习拓展北师大版北师大版 二年级上册二年级上册 第八单元第八单元 6 69 9的乘法口诀的乘法口诀绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/连山佛山希望小学 甘卫云777 7 7 7 7 72 28 83 35 54 42 24 49 95 56 66 63 3淘气 笑笑 奇奇14632171421283542495663七七十四十四二十一二十一二十八二十八三十五三十五四十二四十二四十九四十九五十六五十六六十三六十三算算 式式 口口 诀诀6 62 27 71 15 53 34 44 41.1.看图列式计算。看图列式计算。7 428 个个9 763 个2.2.看口诀写算式。看口诀写算式。7 8 568 7 567 7 496 7 427 6 423.3.63 32 56 1410 7 13 3542 21 18 365 2找朋友找朋友算式答案对对碰算式答案对对碰算式朋友说：我的朋友在哪里？算式朋友说：我的朋友在哪里？答案朋友说：你的朋友在这里答案朋友说：你的朋友在这里。解决问题1、某商店笔记本的单价是7元，老师买了8本，需要多少钱？78=56（元）答：需要56元。2、提出一个与提出一个与7有关的数学问题。有关的数学问题。教学理念1、创设有趣情境，培养问题意识。2、数学学习紧密联系生活、源于生活、用于生活。3、互动式教学，展示自我。学情分析在学生初步掌握 1-6 的乘法口诀的基础上进行教学的。由于学生对如何编制乘法口诀的过程已经比较熟悉，7 的乘法口诀大部分在前面已经学习过，新的口诀剩下不多，而编制的形式也相同，所以本单元教学应当给以学生更多自主探索的空间，让学生运用迁移，掌握本单元的知识。重点整理和应用 7 的乘法口诀。难点熟记 7 的乘法口诀，理解 7 的乘法口诀的意义。知识目标1.结合具体情境，独立探索，经历编制 7 的乘法口诀的过程，理解每句乘法口诀的意义。2.会用 7 的乘法口诀进行计算，并能解决简单的实际问题。3.沟通新旧知识之间的联系，初步发展类推能力。能力目标沟通新旧知识之间的联系，初步发展类推能力。教材分析情感目标让学生在合作中受数学的乐趣 。学习策略小组合作进行多种游戏、活动、比赛等，完成本课的学习任务。教学策略任务型教学法：带着任务去学习，明确教学目的，顺利完成教学目标。游戏教学法：充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，让学生在玩中学，学中玩，切合小学生的年龄特点。直观教学法：增加教学内容的直观性，加深学生的感知效果。教学用具硬纸卡片、课件教学过 程主备栏（教学内容、步骤及时间）设计意图辅备栏（个性化补充）一、复习准备(5 分钟)口算二、创设情境直接导入新课 温故知新，沟通新旧知识之间的联系。三、探索新知(10 分钟)1、根据主题图找出数学信息。2、从数学信息中，你想提出哪些问题？3、解决问题(1)运用学过的方法解决问题（2）引导学生用乘法解决问题4、引导学生编制乘法口诀5、组织学生记忆 7 的乘法口诀。6、运用自己喜欢的方法记口诀引导学生从信息中提出问题、分析问题、解决问题。在解决问题的过程中探索解题方法，让学生从不同角度，感知解题策略的多样性，引导学生编制口诀。 7、检查记口诀的效果三、强化训练 1、 组织学生独立完成 P81 的第 1 题、第 2 题。2、 完成教材第 81 页第 3 题。以开火车的形式，让学生算出结果并答出用的乘法口诀。3、完成书本第 4、5 题。给学生充分的交流平台，让学生从不同角度，感知解题策略的多样性。 四、总结(5 分钟)1、你今天学会了什么？你对自己的表现满意吗？2、想一想，7 的乘法口诀还可以用于生活中的哪些地方？学生概括总结，既发挥学生的主体作用又反馈了学生的学习效果。教师小结点到为止，不给过多的结论性东西，不限制学生的方法。五、作业(2 分钟)1、运用 7 的口诀解决生活中的问题。2、编一个有关口诀的故事。