五 2～5的乘法口诀-小熊请客-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-北师大版二年级上册数学(编号：10258).zip

小熊请客课时练1把口诀填写完整。四四（ ） 三四（ ） 四七（ ）四五（ ） 四六（ ） 三八（ ）二四（ ） 四九（ ） 五九（ ）四八（ ） 一四（ ） 三七（ ）2口算。43= 54= 45= 47= 4+5= 64= 94= 43=48= 14= 24= 74=3在里填上“”“”或“”。 5425 1249 4412 4884 474+7 3426 4.一共有多少朵花？ 算式： 5.找朋友（连线）。94 46 74 84 4+9四七二十八 四九三十六 四六二十四 四八三十二 49 47 4+6 48 641616202024242828323236364 44 4 4 44 41442483412一四得四二四得八三四十二4416四四十六4520四五二十4624四六二十四4728四七二十八4832四八三十二4936四九三十六口 诀算式绿色圃中小学教育网http:/一张桌子4条腿两张桌子8条腿三张桌子12条腿四张桌子16条腿五张桌子20条腿六张桌子24条腿七张桌子28条腿八张桌子32条腿九张桌子36条腿练一练练一练1.说一说一张桌子有4条腿2.2.先计算，再连一连。先计算，再连一连。绿色圃中小学教育网http:/5447282049844464小兔子回家162436324.4.204520个4416个165.5.找规律，走迷宫。找规律，走迷宫。4812162024283236352462712142110253016小熊请客小熊请客教学设计教学设计一、复习旧知，创设情景，谈话引入： 以小熊过生日邀请孩子们去家做客为引入，同时利用口算卡片对前面的知识进行复习。 二、合作探究，学习新知： 1.出示主题图，引导孩子观察主题图，挖掘主题图隐含的数学信息： （1）小熊正在做什么？（串果子） （2）他是怎样串果子的？（4 个 4 个串的） （3）你是怎么知道的呢？（桌子上串好的每串有 4 个） （4）你猜猜小熊第 3 串会串几个果子呢？（4 个） （在以上的几个问题中，我认为第 4 个问题容易忽略掉，在这里一定要强调每串的数量为一样多） 2.提出数学问题： （1）提出问题：“串 9 串红果需要多少个果子？”并板书这个问题在黑板上。 （2）没办法一下说出答案，从一串入手，拿出一串，两串，三串，分别让学生说说有多少个果子，出示表格并引导学生填出前面三个空。 （3）学生用自己喜欢的方法数一数并完成表格，观察表格有何规律，引出课题“四的乘法口诀” 。 3.解决数学问题： （1）先让学生回忆根据以前的经验怎样编乘法口诀（先列乘法算式，后根据算式再编口诀） （2）以问题“串 9 串红果需要多少个果子？”为例，列出乘法算式，学生独立完成剩下的乘法算式。额吉 （3）以小组合作方式，编出四的乘法口诀并汇报，教师板书。 （4）用师生对口诀，生生对口诀等多种方式对 4 的口诀进行快速记忆。 4.教学效果测评，迁移练习： 第 39 页， “说一说” ，用儿歌形式来完成（哈哈哈，小桌子，笑哈哈，数腿游戏考大家，一张桌子四条腿，谁来接着往下说？） 第 39 页“练一练”第 25 题。 三、课堂小结： 1.用各种方式帮助学生熟记四的乘法口诀。 2.学生谈收获。