九 除法-练习七-ppt课件-(含教案)-部级公开课-北师大版二年级上册数学(编号:70002).zip
练习七(用 69 的乘法口诀求商)【教学内容】北师大版二年级上册第九单元除法练习七用 69 的乘法口诀求商的练习课。【教学目标】1、在具体情境中,进一步体会除法的意义,体会乘除法之间的联系。2、熟练运用乘法口诀进行表内乘除法算,熟练利用乘法口诀求商。3、感受除法与生活的密切联系,能运用所学知识分析、解决一些简单的实际问题。【教学重难点】 重点:利用乘法口诀求商,解决括号里最大能填几的问题。难点:灵活运用所学知识解决实际问题。【教学过程】一、情境导入,知识再现(两方面知识)(一)用乘法口诀求商1.情境导入:今天,一群活泼可爱的小兔们要开始一段奇妙的森林探险之旅,它们需要克服重重困难,才能到达美丽的贝贝湖畔,你们想去看看吗?让我们一起出发吧! 第一站我们来到了森林旅馆,小兔子们准备找到房间安顿行李,可是它们却遇到了一点小问题,究竟是什么呢?我们一起来看。 (出示 ppt:24 只小兔平均住在 4 间房子里,每间住几只小兔?)2.学生独立完成并汇报思考过程。3.教师提问除法算式中商 6 是怎样算出来的?学生回答。4.将上一题的数学信息与问题交换,学生再次独立完成。5.教师追问商 4 是怎么求出来的。6.教师总结:在解决除法问题时,我们可以用乘法口诀来求商。(二) ( )里最大能填几?1.ppt 出示题目:5( )36 括号里最大能填几2.学生独立完成并汇报思考过程。3.教师小结:这两个数的积(在 5(7) )既要小于又要接近右边的数,才能保证括号里填的数是最大的。4.学生独立完成 ppt 的另外三道习题8( )39 , ( )983 , ( )755学生独立完成,全班汇报,汇报思考过程和结果。5.教师小结:无论是求商,还是解决“括号里最大能填几”的问题,都用到了什么呀?(乘法口诀) ,看来乘法口诀的作用可真大啊!这节课我们就一起来完成一节用 69 的乘法口诀求商的练习课。二、分层练习,强化提高(一)基本练习1.猫捉老鼠。 (95 页第 4 题)学生独立完成书中连线题并汇报。2. 美食大作战(1)学生独立完成,利用实物投影展示画图和计算的结果,学生上前汇报。(2)比较两个问题的算式,发现了什么?(算式一样,单位名称不一样)(3)说一说同样是 217=3,在这里表示的意思有哪些不同?(4)想一想,217=3 还可以解决什么问题呢?(二)变式练习1.神秘的指路牌(96 页第 5 题) 学生独立思考填表,并汇报。2. 能量加油站(1)ppt 出示(2)学生独立思考,独立全部完成后反馈。(三)综合练习1.巧过独木桥(96 页第 7 题)(1)指导学生理解题意:小兔按 2 的倍数走,小熊按 3 的倍数走。 (可以用不同的颜色涂,2 的倍数涂红色,3 的倍数涂蓝色。 )(2)学生直接汇报。(3)教师追问:你是怎样这么快速找到 2 和 3 的倍数的?(4)想一想为什么有几处涂了两种颜色?它们还是几的倍数?2.穿越巨石阵(96 页第 8 题) (1)学生将算式补充完整。33=9 44=16 55=2524= 35= 46=(2)启发学生思考每组算式有什么特点?(3)你还能再写出这样的算式吗?三、全课总结愉快的时间总是过得很快!在和小兔们森林探险的过程中,我们也完成了关于用 69 的乘法口诀求商的练习课,相信大家都收获满满。有收获就有快乐,让我们带着满满的收获下课吧!二年级二年级数学数学上册(北师大版)上册(北师大版)沈阳市大东区上园一教育集团张佳茗 练练 习习 七七用用6969的乘法口诀求商的乘法口诀求商5( )369( )838( )39( )755 8( )394 ( )7557 9( )839七八五十六七八五十六八九七十二八九七十二五七三十五五七三十五六八四十八六八四十八568=357=567=86=729=57=728=488=355=486=758488359678森林美食店217=3217=3( )217=3217=3( ) 2121块块要要7 7天吃完,每天吃的天吃完,每天吃的一样多,每天吃几块?一样多,每天吃几块?每天吃每天吃 7 7块,块,几天能吃完?几天能吃完?画一画,算一算。画一画,算一算。块块 天天217=32486424244638242483神秘的指路神秘的指路牌牌1、小兔想买4根胡萝卜,需要多少元?2、布朗有24元,只买一种食品,分别能买多少呢?3、小兔准备用36元买两种食物,钱都要用完,可以怎么买?1、小兔想买4根胡萝卜,需要多少元? 34=1234=12(元)(元) 答:需要答:需要 1212元。元。2、布朗有24元,只买一种食物,分别能买多少呢?6348123、小兔准备用36元买 食物,钱都要用完,可以怎么买?两种2 345678 9 10 111213 14 15 16 171819 20 21 22 23242925 26 2728301612182430我按我按3 3的倍数跳,的倍数跳,3 3,6 6,9 9,1212,我按我按2 2的倍数跳,的倍数跳,2 2,4 4,6 6,8 8,分别把它们跳到的数所在的格子涂上不同的颜色2 345678 9 10 111213 14 15 16 171819 20 21 22 23242925 26 2728301612182430我按我按3 3的倍数跳,的倍数跳,3 3,6 6,9 9,1212,我按我按2 2的倍数跳,的倍数跳,2 2,4 4,6 6,8 8,分别把它们跳到的数所在的格子涂上不同的颜色2 345678 9 10 111213 14 15 16 171819 20 21 22 23242925 26 2728301612182430我按我按3 3的倍数跳,的倍数跳,3 3,6 6,9 9,1212,我按我按2 2的倍数跳,的倍数跳,2 2,4 4,6 6,8 8,分别把它们跳到的数所在的格子涂上不同的颜色2 345678 9 10 111213 14 15 16 171819 20 21 22 23242925 26 2728301612182430我按我按3 3的倍数跳,的倍数跳,3 3,6 6,9 9,1212,我按我按2 2的倍数跳,的倍数跳,2 2,4 4,6 6,8 8,分别把它们跳到的数所在的格子涂上不同的颜色2 345678 9 10 111213 14 15 16 171819 20 21 22 23242925 26 2728301612182430我按我按3 3的倍数跳,的倍数跳,3 3,6 6,9 9,1212,我按我按2 2的倍数跳,的倍数跳,2 2,4 4,6 6,8 8,分别把它们跳到的数所在的格子涂上不同的颜色穿越穿越 阵阵 =9 =16 =2524= 35= 46=8152433445566=36 57=3577=49 68=4888=64 79=6399=81 810=8022=4 13=311=1 02=0二年级二年级数学数学上册(北师大版)上册(北师大版)沈阳市大东区上园一教育集团张佳茗 练练 习习 七七用用6969的乘法口诀求商的乘法口诀求商
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练习七(用 69 的乘法口诀求商)【教学内容】北师大版二年级上册第九单元除法练习七用 69 的乘法口诀求商的练习课。【教学目标】1、在具体情境中,进一步体会除法的意义,体会乘除法之间的联系。2、熟练运用乘法口诀进行表内乘除法算,熟练利用乘法口诀求商。3、感受除法与生活的密切联系,能运用所学知识分析、解决一些简单的实际问题。【教学重难点】 重点:利用乘法口诀求商,解决括号里最大能填几的问题。难点:灵活运用所学知识解决实际问题。【教学过程】一、情境导入,知识再现(两方面知识)(一)用乘法口诀求商1.情境导入:今天,一群活泼可爱的小兔们要开始一段奇妙的森林探险之旅,它们需要克服重重困难,才能到达美丽的贝贝湖畔,你们想去看看吗?让我们一起出发吧! 第一站我们来到了森林旅馆,小兔子们准备找到房间安顿行李,可是它们却遇到了一点小问题,究竟是什么呢?我们一起来看。 (出示 ppt:24 只小兔平均住在 4 间房子里,每间住几只小兔?)2.学生独立完成并汇报思考过程。3.教师提问除法算式中商 6 是怎样算出来的?学生回答。4.将上一题的数学信息与问题交换,学生再次独立完成。5.教师追问商 4 是怎么求出来的。6.教师总结:在解决除法问题时,我们可以用乘法口诀来求商。(二) ( )里最大能填几?1.ppt 出示题目:5( )36 括号里最大能填几2.学生独立完成并汇报思考过程。3.教师小结:这两个数的积(在 5(7) )既要小于又要接近右边的数,才能保证括号里填的数是最大的。4.学生独立完成 ppt 的另外三道习题8( )39 , ( )983 , ( )755学生独立完成,全班汇报,汇报思考过程和结果。5.教师小结:无论是求商,还是解决“括号里最大能填几”的问题,都用到了什么呀?(乘法口诀) ,看来乘法口诀的作用可真大啊!这节课我们就一起来完成一节用 69 的乘法口诀求商的练习课。二、分层练习,强化提高(一)基本练习1.猫捉老鼠。 (95 页第 4 题)学生独立完成书中连线题并汇报。2. 美食大作战(1)学生独立完成,利用实物投影展示画图和计算的结果,学生上前汇报。(2)比较两个问题的算式,发现了什么?(算式一样,单位名称不一样)(3)说一说同样是 217=3,在这里表示的意思有哪些不同?(4)想一想,217=3 还可以解决什么问题呢?(二)变式练习1.神秘的指路牌(96 页第 5 题) 学生独立思考填表,并汇报。2. 能量加油站(1)ppt 出示(2)学生独立思考,独立全部完成后反馈。(三)综合练习1.巧过独木桥(96 页第 7 题)(1)指导学生理解题意:小兔按 2 的倍数走,小熊按 3 的倍数走。 (可以用不同的颜色涂,2 的倍数涂红色,3 的倍数涂蓝色。 )(2)学生直接汇报。(3)教师追问:你是怎样这么快速找到 2 和 3 的倍数的?(4)想一想为什么有几处涂了两种颜色?它们还是几的倍数?2.穿越巨石阵(96 页第 8 题) (1)学生将算式补充完整。33=9 44=16 55=2524= 35= 46=(2)启发学生思考每组算式有什么特点?(3)你还能再写出这样的算式吗?三、全课总结愉快的时间总是过得很快!在和小兔们森林探险的过程中,我们也完成了关于用 69 的乘法口诀求商的练习课,相信大家都收获满满。有收获就有快乐,让我们带着满满的收获下课吧!二年级二年级数学数学上册(北师大版)上册(北师大版)沈阳市大东区上园一教育集团张佳茗 练练 习习 七七用用6969的乘法口诀求商的乘法口诀求商5( )369( )838( )39( )755 8( )394 ( )7557 9( )839七八五十六七八五十六八九七十二八九七十二五七三十五五七三十五六八四十八六八四十八568=357=567=86=729=57=728=488=355=486=758488359678森林美食店217=3217=3( )217=3217=3( ) 2121块块要要7 7天吃完,每天吃的天吃完,每天吃的一样多,每天吃几块?一样多,每天吃几块?每天吃每天吃 7 7块,块,几天能吃完?几天能吃完?画一画,算一算。画一画,算一算。块块 天天217=32486424244638242483神秘的指路神秘的指路牌牌1、小兔想买4根胡萝卜,需要多少元?2、布朗有24元,只买一种食品,分别能买多少呢?3、小兔准备用36元买两种食物,钱都要用完,可以怎么买?1、小兔想买4根胡萝卜,需要多少元? 34=1234=12(元)(元) 答:需要答:需要 1212元。元。2、布朗有24元,只买一种食物,分别能买多少呢?6348123、小兔准备用36元买 食物,钱都要用完,可以怎么买?两种2 345678 9 10 111213 14 15 16 171819 20 21 22 23242925 26 2728301612182430我按我按3 3的倍数跳,的倍数跳,3 3,6 6,9 9,1212,我按我按2 2的倍数跳,的倍数跳,2 2,4 4,6 6,8 8,分别把它们跳到的数所在的格子涂上不同的颜色2 345678 9 10 111213 14 15 16 171819 20 21 22 23242925 26 2728301612182430我按我按3 3的倍数跳,的倍数跳,3 3,6 6,9 9,1212,我按我按2 2的倍数跳,的倍数跳,2 2,4 4,6 6,8 8,分别把它们跳到的数所在的格子涂上不同的颜色2 345678 9 10 111213 14 15 16 171819 20 21 22 23242925 26 2728301612182430我按我按3 3的倍数跳,的倍数跳,3 3,6 6,9 9,1212,我按我按2 2的倍数跳,的倍数跳,2 2,4 4,6 6,8 8,分别把它们跳到的数所在的格子涂上不同的颜色2 345678 9 10 111213 14 15 16 171819 20 21 22 23242925 26 2728301612182430我按我按3 3的倍数跳,的倍数跳,3 3,6 6,9 9,1212,我按我按2 2的倍数跳,的倍数跳,2 2,4 4,6 6,8 8,分别把它们跳到的数所在的格子涂上不同的颜色2 345678 9 10 111213 14 15 16 171819 20 21 22 23242925 26 2728301612182430我按我按3 3的倍数跳,的倍数跳,3 3,6 6,9 9,1212,我按我按2 2的倍数跳,的倍数跳,2 2,4 4,6 6,8 8,分别把它们跳到的数所在的格子涂上不同的颜色穿越穿越 阵阵 =9 =16 =2524= 35= 46=8152433445566=36 57=3577=49 68=4888=64 79=6399=81 810=8022=4 13=311=1 02=0二年级二年级数学数学上册(北师大版)上册(北师大版)沈阳市大东区上园一教育集团张佳茗 练练 习习 七七用用6969的乘法口诀求商的乘法口诀求商
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