一 加与减-秋游-ppt课件-(含教案+视频+素材)-部级公开课-北师大版二年级上册数学(编号：636f2).zip

作业纸作业纸 姓名：例题例题列出算式并计算。列出算式并计算。试一试试一试练一练练一练秋游秋游一、学习内容一、学习内容北师大版小学数学教材二年级上册第一单元加与减秋游P4-5二、学习目标二、学习目标1.能够从情景图中提取数学信息，知道同一个问题可以有不同的解决方法。2.通过讨论、交流，使学生明白不管是连减运算，还是先加后减，只是干事情的先后顺序不同。3.探索并掌握 100 以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样化。三、学习重难点三、学习重难点学习重点：能用连减运算正确解决实际问题，并正确计算 100 以内数的连减运算。学习难点：让使学生明白不管是连减运算，还是先加后减，只是干事情的先后顺序不同。四、学习预设四、学习预设（一）创设情境，提出问题（一）创设情境，提出问题1.出示情景图师：有男女两队同学去秋游，需要乘船，看，他们在做一件什么事？学生回答并形成共识：一首船能坐 90 人，男队上船坐 45 人，女队上船坐25 人。2.提出问题师：你能提出什么数学问题？老师根据学生提的问题分类，如题：男队女队一共有多少人？直接让学生口答解决。引导学生提出更有水平的问题，并板书问题：两队都上船后，还有多少空位？3.把信息问题完整说一说。（二）自主尝试，解决问题（二）自主尝试，解决问题1.学生自主尝试，把算是写在作业纸上。老师巡视，选择典型做法。2.分层反馈。（1）展示方法 1：45+25=70（个） 90-70=20（个）师：说说他的意思，是先干什么，再干什么？生 1：45+25 的意思是男女两队都上船后做了 70 个位子。生 2：90-70 是还有多少个空位？结合 PPT 点子图动态演示：先干什么，再干什么？学生一起说一说。（2）展示方法 2：90-70=20（个）师：对于这种方法，你有什么建议？通过讨论：让学生明白方法 2 和方法 1 想法一样，只是少了第一步。（3）展示方法 3：90-45-25=20（人）师：这种方法能看明白吗？说说它的意思？生 1：90-45 是男生上船后，还有多少个座位。生 2：再减 25 是女队上船后，还有多少个空位。结合 PPT 点子图动态演示，理解算式的意义。讲解 90-45-25 竖式计算。展示学生的竖式：a: b: c: 师：第一种和第二种有什么不一样？师：对第三种一起减，你有什么建议？通过讨论，使学生明白第一种和第二种不一样在第一步 90-45 的得数 45，一个是再一次作为第二步的被减数，一个是直接减 25。90 454545 252090 4545 252090 45 2520第三种一起减，第一步的结果没有写下来，容易错。3沟通小结。（1）师：我们用了两种方法来解决“乘船还有多少个空位”这两种方法有什么相同的地方？通过讨论，形成共识：都是两步计算。 结果相同。（2）这两种方法有什么不一样？通过讨论，形成共识：一种是从 90 人分开一个一个减，一种是先合再减，也就是计算时的先后顺序不同。4.试一试师：秋游结束了，两队同学要乘车返回学校。（1） 出示情景图，学生说一说信息和问题。（2） 独立解答预设方法一： 70-38-24=18（人） 预设方法二： 38+24=62（人） 70-62=18（人）分别让学生说说是怎么想的？要解决还有多少人没上车，要先干什么？再干什么？（3） 小结师：解决这问题，还要注意什么？三、分层练习，提升认识三、分层练习，提升认识1.对比练习学生独立解答，再等全班反馈。说一说第（1）题用连减运算和第（2）题用连加运算的理由，让学生明白：有的事情讲的是把一些东西合起来，有的事情讲的是从一样东西分出来再分出来。2.编题用算式“90-45-45”将一个故事。（1） 学生说故事。（2） 师：不管是分苹果的故事，还是买文具等故事，什么是不变的？四、全课总结四、全课总结 师：给今天学习的内容取个名字？我们一起来学习我们一起来学习北师大版小学数学二年级上册第一单元北师大版小学数学二年级上册第一单元金华市汤溪镇中心小学金华市汤溪镇中心小学 章颖章颖导入探究练习总结导入探究练习总结可乘可乘90人人两队都上船后，两队都上船后，还有多少个空位还有多少个空位？男队和女队一共男队和女队一共坐了多少座位？坐了多少座位？男队男队45人人女队女队25人人导入探究练习总结可乘可乘90人人男队男队45人人女队女队25人人两队都上船后，两队都上船后，还有多少个空位还有多少个空位？男队上船后，还男队上船后，还有多少个空位？有多少个空位？导入探究练习总结45 + 25 = 70（人）90 70 = 90 45 25 = 20（个）20（个）导入探究练习总结45 + 25 = 70（个）90 70 = 90 45 25 = 20（个）20（个）导入探究练习总结一共有一共有70人。人。我们车上有我们车上有38人。人。我们车上我们车上有有24人。人。乘车返回学校，还有多少人没上乘车返回学校，还有多少人没上车？车？导入探究练习总结应找回笑笑多少元？应找回笑笑多少元？ 2632100导入探究练习总结二（二（ 1 1）班订报刊。班订报刊。儿童报儿童报 小画报小画报 故事报故事报26份32份29份 二（二（1 1）班订了多少份报刊？）班订了多少份报刊？导入探究练习总结3.3.用算式用算式“904525”讲一个数学故事。讲一个数学故事。这节课你有什么收获？导入探究练习总结