数学好玩-寻找身体上的数学“秘密”-ppt课件-(含教案+微课+素材)-市级公开课-北师大版二年级上册数学(编号：d330e).zip

行动一：测量组长的各项数据（单位：行动一：测量组长的各项数据（单位：cm）行动二：我身体上的小尺子行动二：我身体上的小尺子(单位：单位：cm)终极行动：估计一个物体的长度或高度终极行动：估计一个物体的长度或高度(单位：单位：cm)估计过程：测量位置测量结果 拳头一周脚长身高双臂伸展姓名姓名步长步长一拃长一拃长一庹长一庹长物体名称物体名称我使用的尺子我使用的尺子我估计的长度我估计的长度欢迎来到测量侦探训练营行动一： 测量身体数据工具：直尺，卷尺行动要求：1.测量组长的各项数据 2.记录员做好记录 测量位置测量结果(单位：cm)拳头一周双臂伸展长度脚长身高身体上的一步数学秘密尺子一拃( )一庹( )永备尺终极行动 找到求助信 工具：身体上的尺子测量过程： 1.小组讨论，将要测量的物体名称填在行动单上。 2.使用身体上的尺子估计选定物体的长度 3.将估计的过程和结果填在实验单上测量方法：小组合作各位小侦探： 你们好，我叫科里亚，小时候为了躲避战争，我把喜欢的东西装进了一个小盒子里埋了起来，我怕自己忘记埋在哪了，就在家门口数了十步之后挖了个坑埋了进去。 但是当四年后，战争结束了，我回到家，又在家门口向前走了十步，却怎么都挖不到这个箱子了，这是怎么回事呢？请你们帮帮我吧。我小时候一步长是50厘米，长大了一步长是100厘米。现在要走多少步才能找到我的箱子呢？科利亚的木箱一个人的身高是脚长的7倍。教学目标：1.知识与技能：通过活动了解身体上的有趣现象，从数学的角度感受身体上的秘密。2.过程与方法：获得自己一步一扎一庹的长度后，能应用它们估计一些物体的长度。培养应用意识和估算意识。3.情感态度与价值观：通过丰富多彩的活动感受学习数学的乐趣。体会数学与生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。教学重点：通过活动，了解人体中的有趣现象，从数学角度感受人体中的秘密。教学难点：会用身体上的尺子简单测量物体的长度。教学设计：一、导入师：欢迎大家来到测量侦探培训营，今天让我们一起寻找身体上的数学秘密。在执行任务之前，我先向大家介绍一下今天要用到的侦探的小工具。这是什么？生：皮尺卷尺和直尺。师：怎么用这些工具测量身体上的各种数据呢?比如我想知道拳头的一周，我该怎么量？我双臂伸展的长度呢？（微课）量的过程中要注意什么？师：你还想测量身体中哪些位置的长度呢？你可以将你想测量的长度填在行动单的空白处。二、测量数据师：我们的身体上究竟有什么数学秘密呢？我们一起来发现它吧。师：小侦探要注意，测量过程中要悄悄的，当我说天黑了的时候你们下地行动，但是当我说天亮了的时候，你们就要回到位置坐好，下面小组合作，任务要求：1.测量组长的各项数据，2.记录员做好记录。现在，天黑了。测量时间 5 分钟师：天亮了，哪个小组愿意汇报一下你们的测量结果（35 个小组）师：我发现了一个小秘密，每个组长的拳头一周的长度都和脚长差不多，你们还发现了什么？生：这就是我们身体上的小秘密，那这些秘密有什么用呢？比如妈妈给我们买袜子的时候，就把袜子直接在我们的小拳头上饶一周，这是什么意思？师：植物学家有的时候会抱住一棵大树就大概知道它多粗了，这是为什么呢？三、身体上的小尺子师：这些身体上的秘密就是我们身体上的小尺子，比如我们之前学过的，这是？师：那一拃大概有多长呢？把手笔直的对准尺子，就能测出一拃的长度。师：那我们身体上还有哪些长度能当尺子呢？师：哦，原来我们身体上有这么多的尺子，这些叫我们身上的永备尺，就是即使我们没带尺子也能大概估计出物品的长度。师：（电话铃声）等一下，我们侦探长打来电话了， “小侦探们，你们训练的怎么样了，我这里有一封求助信，完成我的挑战才能看到它。你们能不用尺子，估计出一个物体的大概长度，完成挑战吗？”师：那你们想估计这个教室中哪个物体的长度？师：这么多可不行，给你们一分钟的时间，小组统一意见，把你们最想估计的那个物体写在任务单上。写完请坐好。师：可是不用尺子怎么估计呢？师：怎么用永备尺呢？那你知道你一拃有多长吗？师：那我们做好准备工作，先量一量组内四个人身体上小尺子从长度。记录员填好表格。完成请坐好要注意我们的一步长，是自然走路迈出一步的长度，从前脚尖到后脚尖。四、找到求助信师：你们都了解自己永备尺的长度了吗？那请大家把尺子收进书桌堂里，小组行动，给你们一分钟时间讨论一下你们要用身体上的哪种尺子，要怎么测量。师：准备行动，小组合作用身体上的小尺子测量这段距离，并估计出这段距离的长度。记录员填写实验单。天黑了。（用时 5 分钟）师：天亮了，哪个小组愿意汇报自己的测量结果？师：那你们的测量究竟准确不准确呢？用尺子验证下吧。师：哪个小组估计的比较准确，和大家说说你们是怎么做的？师：那估计不准的小组说说自己哪里做的不好。五、求助信师：小侦探们已经知道了身体上这么多的秘密了，我们一起来看看求助信吧。一个小朋友叫科里亚，他小时候为了躲避战争，把自己喜欢的东西装进一个小盒子里埋了起来，他怕自己忘记埋在哪，就在家门口数了十步之后挖了个坑埋了进去，但是当四年后，战争结束了，他回到家，想起这个盒子，又在家门口向前走了十步，却怎么都挖不到这个箱子了，这是怎么回事呢？师：那长大的科里亚，步子是变大了还是变小了？师：科里亚说，他小时候的步长，是 50 厘米，现在的步长是 100 厘米，哪个智慧的小侦探算式他现在迈几步就能找到这个箱子了吗?师：科里亚根据大家的意见，在门口向前迈了 5 步，果真找到了小时候埋的箱子。看来我们身体上的尺子也不是一成不变的，随着我们年龄的增长它们也在变化，为了我们更准确的利用这些尺子，我们也要经常量一量。六、小结师：这节课你们学到了哪些和测量有关的知识呢？你在哪些地方能用到它呢？