人教部编版语文五年级上册第一单元语文园地课件.pptx

1、 同学们，这一单元学完了，现在，我们来到了语文园地这个版块，就让我们进入语文园地，去汲取里面的营养吧。事物事物琦君琦君思乡思乡朴实无华朴实无华用处很多用处很多平常平常信任信任读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上有什么相似之处。读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上有什么相似之处。 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 ( (白鹭白鹭) )色素的配合，身段的大小，色素的配合，身段的大小，- -切都很适宜。白鹤太大而嫌切都很适宜。白鹤

2、太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。太不寻常了。 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。这三段文字在描写事物特点的时候，都采用了对比这三段文字在描写事物特点的时候，都采用了对比的手法。用对比的手法。用对比( (比较比较) )的方法来描写事物的方法来描写事物, ,能够突能够突出所要描写的事物的特点。出所要描写的事物的特点。第一

3、段文字中第一段文字中, ,将花生与桃子、石榴、苹果作比较将花生与桃子、石榴、苹果作比较, ,突出突出花生朴实无华的特点花生朴实无华的特点; ;第二段文字中第二段文字中, ,将白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭进行比较将白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭进行比较, ,突突出白鹭身段和颜色搭配的适宜出白鹭身段和颜色搭配的适宜; ;第三段中第三段中, ,将青、红的瓜将青、红的瓜, ,碧绿的藤和叶的装饰与石狮子、碧绿的藤和叶的装饰与石狮子、大旗杆的装饰作对比，突出这种装饰的天然和可爱。大旗杆的装饰作对比，突出这种装饰的天然和可爱。对比描写是一种非常重要的写法，这种写法能突出事物的特点，给人留下深刻的印象。我们要学习这种写法，

4、并运用到我们的写作中去。比较每组句子中加横线词语的意思，根据要求用“温和”写句子。 让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟开辟 出来种花生吧。 人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 姿态 大家以全新的姿态迎接新年的到来。 （形容气候） 温和 （形容性格）同一词语在不同的语境中，会有不同的意思,这样的词语叫作多义词。例子中的“开辟”在两句话中的意思分别是“开发”;“开创(场地、道路、局面等)”。“姿态”的意思分别是“容貌神态”;“风格、气度”。 这里常年气候温和，很少有恶劣天气。 温和 他性格温和，对人很好。试着仿写例：精神一词，有时指“活跃

5、，有生气”。例句：这孩子真精神。精神一词还有“宗旨、主要的意义”的意思。例句：我们要领会文件的精神。总结：通过练习，我们发现，相同的词语在不同的句子中会有不同的含义，因此，我们在理解词语意思的时候，要联系上下文，这样理解起来会更准确。蝉蝉唐唐 虞世南虞世南 垂緌饮清露，垂緌饮清露，流响出疏桐。流响出疏桐。居高声自远，居高声自远，非是藉秋风。非是藉秋风。虞世南虞世南(558- 638)(558- 638)，唐初书法家文学家。字伯施，唐初书法家文学家。字伯施, ,越州余姚越州余姚( (今属浙江今属浙江) )人。与欧阳询、褚遂良、薛人。与欧阳询、褚遂良、薛稷并称为唐初四大书家。诗多应制之作稷并称为唐

6、初四大书家。诗多应制之作, ,文辞典文辞典丽。编有北堂书钞一百六十卷。丽。编有北堂书钞一百六十卷。垂缕垂缕: :古人结在颌下的帽带下垂部分古人结在颌下的帽带下垂部分, ,蝉的头蝉的头部有伸出的触须部有伸出的触须, ,形状与其有些相似。形状与其有些相似。清露清露: :纯净的露水。古人认为蝉是喝露水生纯净的露水。古人认为蝉是喝露水生活的活的, ,其实是刺吸植物的汁液。其实是刺吸植物的汁液。流响流响: :指连续不断的蝉鸣声。指连续不断的蝉鸣声。疏疏; ;开阔开阔, ,、稀疏。、稀疏。藉藉: :凭借。凭借。 诗意诗意: :蝉垂下像帽带一样的触角吸吮着清澈甘甜的蝉垂下像帽带一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水

7、露水, ,响亮的声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。响亮的声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。蝉正是因为在高处发声蝉正是因为在高处发声, ,它的声音才能传得远，并它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。非是凭借秋风的力量。赏析赏析: :这是一首咏物诗这是一首咏物诗, ,具有极强的象征性。古人以具有极强的象征性。古人以蝉居高饮露象征高洁蝉居高饮露象征高洁, ,作者用比兴和寄托的手法作者用比兴和寄托的手法, ,表表达了自己的情操。从表面看达了自己的情操。从表面看, ,这首诗写的是蝉的形体、这首诗写的是蝉的形体、习性和声音，而诗中却又暗示着诗人高洁清远的品习性和声音，而诗中却又暗示着诗人高洁清远的品行志趣，物我互释行志趣，物我互释, ,咏物的深层意义是咏人。咏物的深层意义是咏人。蝉蝉唐唐 李商隐李商隐本以高难饱，徒劳恨费声。本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断五更疏欲断, ,一树碧无情。一树碧无情。薄宦梗犹泛薄宦梗犹泛, ,故园芜已平。故园芜已平。烦君最相警烦君最相警, ,我亦举家清。我亦举家清。