七 吨的认识-感受并认识质量单位“吨”-教案、教学设计-市级公开课-冀教版三年级上册数学(配套课件编号：c3063).doc

1、吨的认识教学设计吨的认识教学设计教学目标：教学目标：1结合具体事例，经历计算、感受并认识吨的过程。2认识质量单位“吨” ，知道 1 吨=1000 千克。3体会“吨”在日常生活中的应用，增强学好数学的信心。教学重点：教学重点：认识质量单位“吨” ，知道 1 吨=1000 千克教学难点：教学难点：建立吨的质量观念，明确吨的实际意义。一、复习导入一、复习导入1、同学们，我们都学过哪些质量单位？克和千克的进率是多少？你知道哪些物品的质量大约是 1 克吗？哪些物品的质量是大约是 1 千克呢？称比较轻的物体可以用克作单位，称比较重的物体可以用千克做单位，那要称特别重的物体该用什么做单位呢？（吨）对，今天我

2、们就来学习一个新的质量单位吨。板书：吨的认识2、那么，1 吨有多重呢？课前同学们都测量了自己的体重，现在请各小组计算，组内 6名同学的总体重。汇报计算结果。打开表格，根据同学们的计算的数据输入求和。二、教学二、教学“吨吨”1认识吨和认识吨和 1 吨吨预设：前 5 个组共 30 人，共重 1038 千克，后 5 个组也是 30 人，共重 1016 千克，这两个数都可以说是大约是多少几千千克？ 1000 千克就是 1 吨。板书： 1 吨= 1000 千克1 t= 1000kg2感受感受 1“吨吨”（1）30 同学的体重之和大约是 1000 千克，也就是 1 吨。那 1 吨到底有多重呢？下面我们先来

3、进行一个小游戏，体验一下。同桌之间互相抱一抱，说说感受。一个同学就这么重，三十名同学如果都让你一起背怎么样？（2）同学是不是还想感受一下。我们各小组的桌子上都摆了 10 千克的大米，每位同学轮流在来感受一下。100 袋这样 10 千克大米就是一吨。（3）我们接着看，这只动物见过吗？它是犀牛，身长 3 米，身高 1 米多的一头犀牛，大约重 1 吨。同学们知道 1 吨有多重了吗？3了解吨的应用了解吨的应用看来“吨”是比“千克”大的多的质量单位，所以计量较重或大宗物品的质量时，通常计量较重或大宗物品的质量时，通常用用“吨吨”做单位做单位。同学们，你知道生活中哪些物品的质量用吨作单位吗？星期天，老师就

4、去寻找吨了，还当了会记者呢，想不想一起体验一下？出示课件：采访视频。的确吨在生活中的应用很广泛，我们运煤、运沙、运水泥等等，就连我们生活中计量用水，也可以用“吨”做单位。三、应用练习三、应用练习1 题、过桥游戏学了这么多，同学们想不想玩个游戏。这有一座桥，桥上写着限重 1 吨，象、牛、马、狮子、野猪、熊猫，来到桥下，哪几只动物可以一起通过呢？同学表演游戏。表演动物的 6名同学迅速地商议，开始过河，下面同学和 5 位表演的同学一起判断，能不能通过。2 题、水果超市 3 天售出的水果够 1 吨吗？3 题、对口游戏：选合适的单位。我们学过克，千克，现在又学习了吨，那在测量物体质量时，你会选择合适的单

5、位了吗？那咱们再来玩个游戏吧，请听好，我说一个苹果，你说我用克；一袋米，用千克。一粒米，集装箱，小橡皮，大西瓜，我的体重，一支笔，你的体重游戏好玩吗，各小组接龙游戏，看那个小组玩的好！最后选一个组上台展示。4 题、厂长小王，遇到一个问题，请同们帮他解答。几辆汽车才能一次运走？5 题、小明也遇到一个问题，我们也帮帮他好吗？请看，他写了一篇数学日记，可是老师说有好多错误，我来帮他改改好吗？6 题、出示课本练习题。 （ ）个 200kg 是 1t（ ）个 100kg 是 1t（ ）个 50kg 是 1t四、小结：四、小结：1同学们，这节课你们开心吗？你有哪些收获呢？板书：吨的认识1 吨= 1000 千克1 t= 1000kg2希望同学们总能开心地学数学，并用学到的数学知识，解决生活中的问题。