六 长方形和正方形的周长-周长-简单图形的周长-ppt课件-(含教案+视频+素材)-部级公开课-冀教版三年级上册数学(编号：f0d4b).zip

周 长猜一猜猜一猜 ，哪一根铁丝长？猜一猜猜一猜 ，围成哪一个图形的铁丝长？围成围成 一周的长度，就是三角形的周长。一周的长度，就是三角形的周长。围成围成 一周的长度，就是一周的长度，就是平行四边形平行四边形的周长。的周长。围成围成 一周的长度，就是一周的长度，就是正方正方形的周长。形的周长。围成围成 一周的长度，就是长方形的周长。一周的长度，就是长方形的周长。封闭图形封闭图形它它封闭图形封闭图形哪些哪些是封闭图形是封闭图形？不是它的周不是它的周长长不是它的周长不是它的周长是它的周长是它的周长摸一摸，指周长。摸一摸，指周长。画一画，描周长。画一画，描周长。量一量，算周长量一量，算周长想一想，算周长想一想，算周长（单位：（单位：厘米）厘米）3 34 45 55 55 55 55 53 37 77 73 36 66 66 66 66 63+4+512cm5420cm7+3+7+320cm6530cmBA一样长他们跑的路一样长吗？他们跑的路一样长吗？ 下面一组图形的周长一样吗下面一组图形的周长一样吗？周长一样 两个边长为两个边长为2 2cmcm的正方形，拼成一个长方形。的正方形，拼成一个长方形。这个长方形的周长是多少？这个长方形的周长是多少？26261212 cmcm2cm2cm2cm2cm2cm2cm2cm2cm2cm2cm2cm2cm2cm2cm2cm2cm你能测出地球的周长吗？周 长周长练习单班级：_ 姓名：_1、画一画，描出它们的周长。2、量一量，算出它们的周长。 （单位：厘米）认识周长认识周长教学设计教学设计【教学内容】三年级上册第六单元长方形和正方形认识周长【教学目标】1.通过学习，使学生理解周长的含义。掌握不规则图形的周长的测量方法。2.体验数学与日常生活的密切联系，激发学生学习的兴趣。3.在掌握周长含义的基础上，会进行简单封闭图形周长的计算。4.培养学生的逻辑思维能力。【重点难点】1.正确理解周长的含义。2.多角度寻求解决问题的策略。【教学准备】课件、小绳子、皮尺、米尺、树叶、铁丝、各种图形。【情景导入】老师出示 2 根直直的铁丝，问：猜一猜，哪根铁丝长？（观测法、比一比、量一量的方法）【新授】1.理解周长的含义。老师出示 2 个铁丝围成的图形（、）问：猜一猜，围成哪个图形的铁丝长？生：可以把每条边量一量，再几条边加起来，最后再比一比。师：真聪明。其实，像这样围成、这些图形的一周的铁丝的长度，就叫做他们的周长。接着揭示：围成长方形一周的长度，叫做长方形的周长；围成平行四边形一周的长度，叫做平行四边形的周长；最后：围成封闭图形一周的长度，叫做它的周长。板书：周长。2.突破、巩固“封闭” 、 “一周”的意义判断下面各图中，哪些是封闭图形？总结周长的含义：封闭图形一周的长度是它的周长。3.找一找实物的周长，强化周长的概念。出示练习：“沿着树叶边线跑，跑的路程是树叶的一周吗？”观察发现：通过这些图形，我们得知周长的含义，就是这些封闭图形一周的长度。4.指一指、摸一摸实物的周长。 （课桌桌面、数学课本封面）5. 研究求周长的策略。（1）对规则图形进行周长的计算。 “算一算，求周长”（2）对不规则图形，怎么求周长。揭示（围绳法、滚动法）小结测量周长的方法：根据图形的形状不同，采用的测量方法也不同。对于不规则图形，如树叶，可以采用围绳法、滚动法来求周长。对于那些规则的图形，如长方形、正方形，我们可以先测量每条边的长度，在计算出一周的长度和。【拓展练习】1. 小兔和小猴要分别绕 A、B 两块草地跑一圈，他们跑的路一样长吗？2. 下面一组图形的周长一样吗？3.观看微课：地球有多长？【归纳总结】1.封闭图形一周的长度，是它的周长。2.周长的求法：（1）不规则图形的周长。围绳法：用一根细线绕图形的一周，剪去多余的部分，再拉直，量出绳长就得到不规则图形一周的长度。（2）规则图形的周长：用直尺测量，再计算出一周的长度和。【课堂练习】1、画一画，描出它们的周长。2、量一量，算出它们的周长。 （单位：厘米）【板书设计】