八 探索乐园-搭配问题-ppt课件-(含教案)-市级公开课-冀教版三年级上册数学(编号：f019e).zip

简单的搭配问题探索乐园搭配绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L半袖长袖短裙长裤长裙半袖长袖短裙长裤长裙半袖长袖短裙长裤长裙每次上衣和下衣只能各穿1件，一共有多少种穿法？ 1、动手用学具摆一摆, 想一想:怎样搭配才能不重复，也不遗漏呢? 2、可以用文字、图形、字母、数字等代替衣 服把搭配的方法记录在纸上。 豆浆牛奶面包饼干油条蛋糕下面的早餐有（ ）种不同的搭配。8饮料和点心只能各选1种。绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L42=8（种）24=8（种）4种4种豆浆牛奶面包饼干油条蛋糕 下面的早餐有（ ）种不同的搭配。8饮料和点心只能各选1种。绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L2种2种2种2种24=8（种）42=8（种）豆浆牛奶面包饼干油条蛋糕酸奶34=12（种）4种4种4种豆浆牛奶面包饼干油条蛋糕酸奶果汁44=16（种）4种4种4种4种21种饮料和20种点心有多少种搭配方法？（饮料和点心只能各选一种）23=6（种）232424=8（种）34=12（种）344444=16（种）2424=8（种）23=6（种）2334=12（种）344444=16（种）8种饮料和9种点心有多少种搭配方法？89=72（种）21种饮料和20种点心有多少种搭配方法？2120=420（种）绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L23=6（种）妈妈的生日快到了，红红打算在妈妈生日那天送妈妈一束鲜花、一个蛋糕，有（ ）种搭配方法。6妈妈的生日快到了，红红打算在妈妈生日那天送妈妈一束鲜花、一个蛋糕和一张生日贺卡，有（ ）种搭配方法。绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L23=6（种）62=12（种）12 妈妈的生日快到了，红红打算在妈妈生日那天送妈妈一束鲜花、一个蛋糕和一张生日贺卡，有（ ）种搭配方法。绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L22=4（种）43=12（种）12 简单的搭配问题教学设计教学内容：教学内容：冀教版小学数学三年级上册第八单元探索乐园 91 页内容。教学目标：教学目标：1、引导学生通过观察、猜测、操作等活动，掌握两种事物的简单搭配方法。2、经历尝试用数学的方法解决实际问题的过程，体会有序思考的价值。3、让学生体会数学与生活的密切联系，经历数学化的过程，感受符号化思想。教学重点：教学重点：初步掌握搭配的方法，体会有序思考的价值。教学难点：教学难点：能够有序的进行搭配，用适当的方式表达出搭配的过程与结果。教具准备：教具准备：多媒体课件,老师两套衣服图片教具,学生每人一套衣服图片学具。学生每人一张记录纸。教学过程：教学过程：一、创设情境，提出问题师：孩子们,你们喜欢漂亮的衣服吗?生:喜欢！师：红红的妈妈在商场给红红买了几件漂亮的衣服，想不想看看？生：想！师：（出示 5 件衣服）师：看，有几件衣服？都有什么？生：一共 5 件衣服，有半袖、长袖、短裙、长裤、长裙。师：哪些是上衣？哪些是下衣?生：半袖、长袖是上衣，短裙、长裤、长裙是下衣。师：（出示课件）红红看到这么多漂亮的衣服，可高兴啦！她在想：如果每次上衣和下衣只能各穿 1 件，这些衣服一共有多少种穿法呢？孩子们请你们先猜一猜一共有多少种穿法呢？(快速叫附近的学生猜)生：3 种 5 种 6 种二、动手操作，探究方法1、动手操作，自主探究师：到底谁猜的对呢？下面我们就来研究一下，看看一件上衣配一件下衣到底有多少种不同的穿法。请大家先听清要求：用学具摆一摆，想一想：怎样搭配才能做到不重复、不遗漏呢？然后用你喜欢的方法(可以是文字、图形、字母、数字等代替衣服)把搭配的方法记录在纸上，开始！生：独立思考，摆图片，做记录师：巡视学生，对有困难的学生进行指导。2、小组交流，互相学习师：孩子们都记录完了吗？现在快速将你的学具卡片装到学具袋内。师：孩子们请坐好！现在把你的穿法和组内同学互相说一说，看看几种穿法是正确的，谁的记录方法更好！开始！生：小组内互相交流师：各组巡视，收集典型的记录方法。 有序的：1、纯文字 2、文字+连线 3、图形+连线 4、字母+连线 5、数字+连线 错误的无序的：多的、少的（没有教师准备两种）3、展示汇报，学习有序思考（1）交流文字记录的有序的 6 种搭配方法，感受有序思考的价值。师：孩子们请坐好！大家经过交流，你们现在同意一共有几种穿法？生：同意 6 种的！师：我们大家都同意有 6 种穿法。那我们一起来看有六种穿法的同学是怎样搭配的。生 1：（纯文字的）读一读生 1：大家同意我的方法吗？生：同意！师：大家把掌声送给他！师：刚才的同学用的是文字记录的方法，我们再看看 XX 同学用的是文字+连线的方法（展台展示），哪种方法更简单？生：用文字+连线方法记录简单！师：那快请这位同学到前面给大家讲讲吧！生 2：我摆出了 6 种。可以半袖和长裙、半袖和长裤、半袖和短裙这样穿，有 3 种，还可以用长袖和长裙、长袖和长裤、长袖和短裙这样穿，又是 3 种，一共 3+3=6 种。（让学生到前面照着记录边摆图片边介绍方法。）生 2：谁听懂了我的穿法？生：举手。（2）展示符号表示法，渗透符号化思想，继续体会有序思考。师：刚才两位同学都是用文字来记录衣服的搭配方法的，老师还发现有的同学是用符号记录的，我们一起来欣赏！展示学生可能出现的各种方法。（用图形、字母、数字等来表示的）学生一一汇报。师：刚才的 3 位同学很了不起，想到了用图形、字母、数字这些符号表示的方法，你们觉得用符号表示的方法怎么样？生：用符号表示这 5 件衣服的搭配方法很简单、方便。 师：用符号表示的方法确实很简洁，希望其他同学以后也能用符号更轻松的解决问题！（3）两种不同的搭配顺序进行对比,总结定上配下和定下配上两种方法。师：孩子们，刚才的 5 位同学都是按什么顺序搭配衣服的？生：都是用上衣去配下衣。师：想一想，还可以按什么顺序来搭配呢？生：用下衣去配上衣。生：（在黑板上边连线边讲解）我先固定短裙，依次去配半袖和长袖，这是 2 种，再固定长裤，依次去配半袖和长袖，又是 2 种，最后用长裙依次去配半袖和长袖，也是两种，一共是 2+2+2=6 种 ，谁听懂了我的方法？谁和我的方法一样？师：孩子们对比一下，这两种方法有什么不同的地方？（如果有困难，小组讨论）生 1：第一种方法（左边）是用上衣去配下衣，第二种方法（右边）是用下衣去配上衣。生 2：第一种方法是（左边）有 2 个 3 种，第二种方法（右边）是有3 个 2 种。师：同学们观察得真仔细！这两种方法可以用同一个乘法算式表示吗？生：可以。用 23=6 或 32=6 都行。师总结：左边用上衣去配下衣，我们可以把这种方法叫做定上配下（板书），右边用下衣去配上衣，叫做定下配上（板书）。（4）展示两种无序的，在对比中突出有序思考的价值。师：老师还发现有的同学的记录不是 6 种，（放在展台展示多的、少的）孩子们想一想,这两个同学为什么容易发生错误？生：他们写的没有顺序！（如果有困难，小组讨论）师：看来有序思考非常重要（板书“有序”），不管是定上配下还是定下配上，都做到了有序思考，这就是这节课我们学习的搭配问题。（板书“搭配”）三、解决问题，拓展运用1、早餐搭配问题。师：刚才我们帮红红解决了穿衣服的问题，她特别开心。接下来她就要吃早餐了。看，有几种饮料，几种点心？如果用一种饮料搭配一种点心，一共有几种不同的搭配方法呢？（课件出示） 师：打开书 102 页做 2 题，在书上完成，完成就坐好!师：谁来说说？生：豆浆可以配 4 种点心，牛奶也可以配 4 种点心，一共有 2 个4，24=8，共 8 种。（学生边说老师边播放课件）师：还有不同的想法吗？生：蛋糕可以配两种饮料，油条也可以配两种饮料，饼干可以配两种饮料，面包也可以配两种饮料，一共有 4 个 2 种，42=8，共 8 种。（学生边说老师边播放课件）师：如果再多一种饮料，一共有几种搭配方法呢？（出示课件）生：12 种。师：用算式表示？生：34=12（种）师：4 种饮料呢？生：44=16（种）师：如果是 21 种饮料配 20 种点心，大家还愿意去连线吗？生：不愿意，太麻烦了。师：那么，搭配问题中有没有规律呢?请你们瞪大小眼睛仔细看！（课件播放刚才解决过的衣服的搭配,边播放边问：有几件上衣？几件下衣？一共有多少种搭配方法？）老师播放早餐的搭配，学生仔细观察。最后师一起出示四张图片。师： （课件出示）8 种饮料 9 种点心（饮料和点心只能各选一种）一共有多少种搭配方法？生：89=72（种）师：你是怎么想的？生：我发现前面都是用两种物品的数量相乘等于搭配总数。所以用饮料数量 8点心数量 9=搭配总数 72（种）师：你真了不起！师：现在老师考考你们！21 种饮料 20 种点心一共有多少种搭配方法？生：快速说出 2120=420（种）2、拓展：解决妈妈生日，礼物的搭配问题。师：妈妈的生日快到了，红红想用压岁钱给妈妈买一些生日礼物，你看如果买一种鲜花和一种蛋糕，一共有几种搭配方法？生：有 2 种花、3 种蛋糕，所以 23=6（种）搭配方法。师：如果选一束花、一个蛋糕和一张贺卡，一共有几种搭配方法呢？生：2 种花、3 种蛋糕、2 种贺卡，232=12（种）或223=12（种）师：这 12 种搭配方法各是怎样的呢？这个问题有点难，请你课下用今天学到的方法验证一下!我们下节课再交流！四、课堂小结，反思提升师：同学们，今天你有什么收获？生 1：我学会了定上配下和定下配上的搭配方法。生 2：我学会了有序思考。生 3：我还知道了用符号代替衣服想问题比较简单。生 4：我学会了利用规律列乘法算式解决搭配问题。师：你们开心吗？生：开心！师：在我们的生活中还存在很多的搭配问题，希望希望同学们能够利用今天学到的知识去解决！下课！