三 表内乘法(一)-认识乘法-教案、教学设计-部级公开课-冀教版二年级上册数学(配套课件编号:400ea).docx
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1、认识乘法教学设计教学内容教学内容:冀教版小学数学二年级上册表内乘法(一) 第一课时认识乘法 。教学目标教学目标:1、结合具体情境和问题,经历由加法算式改写成乘法算式的过程。2、了解乘法的意义,认识“x”,会读、写乘法算式,会把相同加数的连加算式改写成乘法算式。3、通过生动有趣的情境,激发学生学习乘法的兴趣,感受数学学习的价值。教具准备教具准备:电子交互白板课件教学过程教学过程:一、游戏导入,复习旧识。1、 桃花朵朵开8 个同学参与活动师:游戏规则,开几多几个人抱在一起。生:开 2 朵 2 人抱;开 4 朵 4 人抱。师:2 个 2 个的点数;4 个 4 个的点数。增加 1 人参加游戏。师:开
2、3 朵。生:3 人合抱。师:引导同学一起 3 个 3 个的数。2、小手拍拍。师:游戏规则,根据老师拍的列出加法算式。师:3 个 2;2 个 4;4 个 3;3 个 5生:根据老师拍的说出加法算式。二、结合具体情境,探索交流新知。1. 认识乘法师:下面让我们到游乐场里看一看,这里的小朋友在玩儿什么游戏?师:出示游乐场情境图, (课件展示)并提出要求:谁能根据图中的信息提出数学问题?生:有多少小朋友在坐小火车?师:哪位同学能列出算式帮他解决这个问题?生:4+4+4+4+4=20师:算得真快!大家同意吗?生齐答:同意。师板书 4+4+4+4+4=20师:我们一起来数一数,这是几个 4 的和?师生齐数
3、并板书 5 个 4师:谁还能根据情境提出其他问题?生:一共有多少小朋友在跳绳?师:谁来帮他列示解决?生:3+3=6师:你们同意吗?生齐答:同意。师板书 3+3=6师:我们一起来数一数,这是几个 3 的和?师生齐数并板书 2 个 3师:谁还能提出不同的问题?生:有多少小朋友在玩碰碰车?师:谁来列示计算?生:2+2+2+2=8师:大家同意吗?生齐答:同意。师板书 2+2+2+2=8师:我们一起来数一数,这是几个 4 的和?师生齐数并板书 4 个 2师:细心的小朋友都能发现这只是游乐场的一部分,如果整个游乐场有10 辆碰碰车都坐满了人,那么一共有多少个玩碰碰车的小朋友怎么列示呢?生:2+2+2+2+
4、2+2+2+2+2+2=20师板书算式 2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=20师:到底加几个 2?生齐答:10 个 2师板书 10 个 2师:同学们观察一下,黑板上每个加法算式中的加数都有什么特点呀?生 1:都一样生 2:加数都相同。师:你们观察的都很仔细,每个算式中的加数都一样,像这样,求几个相同加数的和,可以用加法,还可以用一种新方法来解决它就是乘法。今天老师带大家一起认识乘法。师板书“认识乘法”师:像 5 个 4 的和就可以写成乘法算式 5x4 或 4x5,中间这个符号叫乘号。它就读成 5 乘 4 或 4 乘 5板书乘法算式乘号及读作。师:下面谁愿意把后面的加法算式改写成乘法:生
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