三 表内乘法(一)-认识乘法-认识乘法和乘法算式-教案、教学设计-市级公开课-冀教版二年级上册数学(配套课件编号:500fd).docx
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1、乘法的初步认识教学内容冀教版二年级上册第三单元表内乘法(一)第一课时。教学目标1.让学生经历由几个相同加数相加的过程中创造出乘法的过程,从中初步理解乘法的意义,体会乘法和加法的联系和区别。能正确地读、写乘法算式。2.让学生从简单的实际问题中抽象出几个几相加是多少的数学问题,并能列出相应的乘法算式,培养学生有条理思考问题的习惯,提高解决问题的能力。3.让学生在初步认识乘法并应用乘法的活动中,培养学生数学的兴趣和学好数学的自信心。教学重点建立乘法的概念,初步理解乘法算式的意义,能把相同加数连加改写乘法算式。教学难点初步体悟乘法运算的意义,识别相同加数。教学准备课件教学过程一、创设情境,激发兴趣1.
2、创设情境 出示游乐园主题图。2.师生交流(1)游乐园里有哪些好玩的游乐项目,从图中你能发现哪些数学信息?(2)你能提出哪些数学问题?二、自主探究,合作交流(1)感知相同数连加的特点,渗透乘法的意义出示问题一:小飞机里共有多少人?1.学生自主解决问题。汇报交流。 预设一:一个一个地数。 预设二:三个三个地数。(学生在数学书上每 3 个人圈一圈) 预设三:3+3+3+3+3=15 沟通:哪两种方法意思差不多?为什么?(方法二和方法三差不多,都表示 5 个 3 相加)认识相同加数。 观察加法算式,有什么特点?(加数相同,都是 3)有几个这样的数相加?(5 个)2.感受相同数连加与“几个几”之间的联系
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