苏教版生物八年级上册15.2保护生物多样性的艰巨使命（教案）.docx

1、第二节保护生物多样性的艰巨使命课题 保护生物多样性的艰巨使命课型新授课课时安排1 课时教学目标知识与技能1.举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。2.说出保护生物多样性的主要措施。过程与方法1.尝试搜集、整合和分析资料。2.通过小组内讨论的形式提高小组内成员间团结协作的学习能力。3.通过“观看视频谈感受”形成一定的语言表达能力和参与解决实际问题的决策能力。情感态度与价值观1.关注生物多样性的现状。2.确立保护生物多样性的观念。3.积极参与保护生物多样性的活动。教学重点1.关注生物多样性的现状。2.说出生物多样性面临威胁的原因。3.积极参与保护生物多样性的活动。教学难点组织好讨论活动,提高保护生

2、物多样性的公民意识。教学方法自主学习、合作、探究。教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课讲述:1987 年,一个叫徐秀娟的女大学生,为了救一只失散的丹顶鹤,不顾自然环境的恶劣,在夜色笼罩的茫茫滩涂上寻找,不慎陷入沼泽地,献出了年仅 23 岁的年轻生命这首感人的歌曲 一个真实的故事,就是为了歌颂她、纪念她而作!丹顶鹤,这个象征着长寿的鸟类,却经常遭遇无情地猎杀,已被列为濒危动物!除此以外,还有很多动物被人类无情地猎杀!(展示图片)学生听歌曲,观看图片,感受生物多样性遭受的威胁,参与生物多样性的保护。创设情景、激发学习兴趣。二、探究新知学生结合资料,培养学生的分析探究一、生物多样性面临的威胁

3、接下来我们就从生物多样性的内容来看看生物多样性所面临的威胁。展示资料:资料一:PPT 展示在北京麋鹿苑博物馆,有一个特殊的“世界灭绝动物墓地”。讲解:石碑一块压一块倒在地上,就像倒塌的多米诺骨牌,因为每一个物种灭绝后,与它紧密相关的10 到 30 个物种也会随之灭绝。资料二:鸟类和哺乳类灭绝数据。资料三:濒危生物统计数据。世界自然保护联盟濒危生物统计情况(单位:种)1998年2002年2003年2006年2008年2010年哺乳动物1096 1137 1101 1093 1143 1143爬行动物253293304341423467两栖动物124157 1170 1181 1905 1895鱼

4、类734742800 1171 1275 1414珊瑚1111235235裸子植物142142305306323322分析如今生物多样性面临的威胁:1.物种灭绝速度的加快。2.遗传多样性的丧失。能力和归纳总结能力。被子植物5186 5492 7796 7865 7904 7948提问:通过数据资料和渡渡鸟、 太阳熊等实例可以发现,生物多样性的威胁主要体现在哪里?讲述:大量物种的灭绝也使自然界丧失了宝贵的基因,遗传多样性也面临着严重的威胁。探究二、生物多样性面临威胁的原因生物多样性正面临着严重的威胁,这些威胁主要来自什么呢?生物多样性丧失的重要原因是什么?1.展示材料:(1)人口增长数据图表。学

5、生结合资料,小组讨论分析生物多样性面临威胁的原因。1.阅读材料,小组分析。(1)1800 年前世界人口增长率?(比较稳定)(2)18501950年间世界人口增长率?(增长了一倍)(3)19602010年间世界人口增长率?(增长了1.7 倍多)培养学生的数据分析能力和语言表达能力。(2)因人类活动,全球森林面积减少的资料。(3)在我国西部高原牧区,多年来狼、狐狸等肉食动物和藏羚羊被大量捕杀的资料。2.提问:通过资料我们可以发现,什么是生物多样性丧失最主要的原因?讲述:人口快速增长对生物多样性的影响主要表2.主要原因:人口的快速增长和人类的破坏性活动。3.环境污染包括:水污染、大气引导学生分析和讨

6、论,锻炼学生的思维和表达能力。现在:人类活动破坏或改变野生生物栖息地和过度利用生物资源。3.提问:此外,造成生物多样性丧失的另一个重要原因是什么?展示图片:环境污染。讲述:随着科学技术水平的发展和人民生活水平的提高,环境污染也在增加。 环境污染问题越来越成为世界各个国家的共同课题之一。4.展示新闻:西藏林芝 6.9 级地震,图片:九寨沟震前、震后图片。提问:生活中还有哪些自然灾害?5.补充:除此之外,近年来生物多样性丧失的原因还有生物入侵。展示外来入侵物种的资料图片。(资料:介绍巴西龟)提问:你身边有外来入侵物种吗?污染、噪声污染等。4.震前:青山绿水,风景如画。震后:伤痕累累,满目疮痍。自然

7、灾害:地震、干旱、水灾、泥石流等。5.课外阅读,小组讨论。探究三、生物多样性的保护途径由于一系列的原因,生物多样性正面临着史无前例的严重威胁,我们又该如何来保护生物多样性呢?过渡:中国劳动人民一直对动物怀着美好的情感,比如我们的十二生肖,就离不开动物,我们身边就有很多聪明机灵的“猴子”。猴子,是智慧和活力的象征,也是我最喜爱的小动物之一。 猴子的品种非常多,同学们,你知道哪些猴子的品种?有一种猴子,是中国特有的,并且是唯一被中国生物学家发现并命名的濒危灵长类,与国宝大熊猫齐名,体毛黑色,头顶高耸一撮直立白毛。 你知道它的名字吗?积极发言,谈论他们所了解的猴子品种:猕猴、懒猴、蜘蛛猴、疣猴、叶猴

8、、红面猴、狒狒、山魈、金丝猴、黑叶猴等。1.观看视频,讨论“如何保护白头叶猴”。学生讨论:如果在讨论过程中,培养学生合作精神和民主意识,学会倾听他人意见,学会尊重他人。1.展示珍稀动物白头叶猴资料,播放视频资料:白头叶猴,展示北大科学家潘文石保护研究白头叶猴的资料。设计活动:讨论:如果我是,我会2.提问:通过刚才的讨论,对于如何保护生物多样性,大家都有了结论。那么,保护生物多样性的方法包括哪些?生物多样性的保护途径:(1)就地保护;(2)迁地保护;(3)加强教育和法制管理。提问:有哪些迁地保护的例子?引导学生分析其中“最有效”的措施是就地保护。我是,我会2.提出可行的保护生物多样性的方案,得出

9、相关保护生物多样性的途径。野生动物园、植物园、水族馆等。小组讨论:“最有效” 的措施是就地保护,生物适应环境,节省人力、物力、财力等方面。三、课堂小结学生自主回顾本节所学所得。使本节课所学知识形成知识网。四、当堂演练1. “鹿因茸死,獐以麝亡” ,我国特有的物种藏羚羊因为其比金子还贵重的羊绒,已濒临灭绝。这是因为(D)A.藏羚羊失去了栖息地B.生存环境受到污染C.气候的变化D.偷猎者的疯狂捕杀2.(2020陕西)下列有关保护生物多样性的举措,不正确的是(D)A.迁地保护B.建立自然保护区C.用人工繁殖的方法抢救濒危物种D.大量引进外来物种,以增加我国的生物多样性3.下列保护生物多样性的措施中,属于就地保护的是(A)A.建立自然保护区B.建设濒危动物繁育中心C.制定更完善的法律D.重视保护生物多样性的宣传4.(2020广州)以下关于保护生物多样性的叙述,错误的是 (A)A.为了丰富动植物资源,应大量引进外来物种B.对某些濒危物种可以进行特殊的保护和管理C.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施D.自然保护区能够保存许多物种和多种类型的生态系统【课堂反思】 本节课把教学重点放在了解生物多样性面临的威胁及其原因、 参与保护生物多样性的宣传和行动上,让学生深刻认识到保护生物多样性的重要意义。